督导室

2021-2022学年度过程性监控的分析及整改情况

（督导报告）

目录

1. 关于机电系（技工部）五年制高职教育教学工作的督导报告

2. 关于经贸系五年制高职教育教学工作的督导报告

3. 关于信息建筑系五年制高职教育教学工作的督导报告

4. 关于艺术系五年制高职教育教学工作的督导报告

5. 关于集训部教学工作的督导报告

6. 督导要求整改反馈单（机电系-教学工作）

7. 督导要求整改反馈单（经贸系-教学工作）

8. 督导要求整改反馈单（信息系-教学工作）

9. 督导要求整改反馈单（艺术系-教学工作）

10. 督导要求整改反馈单（集训部-教学工作）

11. 关于机电系（技工部）实训室建设和使用的督导报告

12. 关于艺术系实训室建设和使用情况的督导报告
‎13. 关于经贸系实训室建设和使用情况的督导报告

14. 关于信息系实训室建设和使用情况的督导报告

15. 督导要求整改反馈单（机电系-实训室）

16. 督导要求整改反馈单（艺术系-实训室）

17. 督导要求整改反馈单（经贸系-实训室）

18. 督导要求整改反馈单（信息系-实训室）

关于机电系（技工部）五年制高职教育教学工作的督导报告

一、基本情况

本学期初，教务处初步划定给机电系（技工部）五年制高职就读的人数为106人，其中专业已确定的人数为66人，需要引导分流的学生人数为36人，无效4人。

二、主要工作

第一周，机电系（技工部）组织全体教师认真学习学校《关于“做强高职”的几点实施意见》，通过对相关数据进行汇总分析，在新生班级宣讲五年高职“专转本”的优势。在系部的大力宣传下，学生情绪高涨，就读高职的意愿不断增强。初步统计结果表明，第一周有意愿转高职的学生有13人，后再次经过家长确认，成功转化读高职的有9人，他们随即提交了就读五年制高职专业的申请表。

第二周，机电系（技工部）要求相关班主任继续对剩下的少数仍坚持就读对口高考班的27人开展工作，班主任利用多媒体设备在教室播放电梯专业和机电一体化专业的介绍、未来职业前景等主题宣传视频，请相关家长来校进行沟通，使他们更深入地了解五年制高职培养方案，最终又成功引导了6人。

第三周，机电系（技工部）对剩下的21名学生继续进行引导攻坚。为此，系部专门召开工作会议，决定改变策略。请来经验丰富的老师，根据每个学生的不同特点和家庭情况，将学生分配到具体的牵头人，进行点对点交流，其中陈雪峰主任5人、杨忠华主任5人、张建伟主任5人、丁姜华老师3人、章淼老师3人。又一轮工作下来，再次成功引导6人。

为了做好最后的16名学生家长的思想工作，系部采取多种措施并组织开展了丰富多彩的教学活动：高职班手机管理、晚自习上课、专题讲座、大合唱、第二课堂活动等，在家长群及时公布活动的视频及图片，让家长明白学校对高职强化管理的初衷，深入了解高职的优势，懂得高职更适合孩子未来发展的道理，最终又成功引导了5人。

至此，在学校的正确领导下，机电系（技工部）共有26名学生自愿转化为高职专业学生，并提交了就读五年制高职专业申请表，目前已在相应的专业班级就读。

三、督导建议

   1、要进一步认真学习和深刻领会《关于“做强高职”的几点实施意见》的精神，充分发挥一线教师的工作能动性，让每一位教师都成为“做强高职”的骨干力量，继续做好本次中高职学生分流工作。

  2、要加强对高职班学生的思想和行为规范的教育工作，制定出不同于中职学生的量化考核细则，让他们平时的品格表现要好于中职学生、高于中职学生，让家长放心、让社会满意。

3、要瞄准人才培养目标和“专升本”的要求，认真研究高职班级的教学工作，开展教学科研和推广工作，形成具有高职特色的课堂教学模式，真正让学生感受到选得正确和学得快乐。

                                    海安中专督导室

                                      2021年9月

关于经贸系五年制高职教育教学工作的督导报告

10月份，督导室对经贸系贯彻学校高质量发展会议精神，奋力推进五年制高职教育教学工作，进行了专项督导。

经贸系是我校较大的系部，有五年制高职9个班308名学生，主要专业有会计、电商。为了“做强高职”，经贸系一班人坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应地方经济发展需要，以技能培养为主线，着力构建校企合作、课证融合、技能递进提升的“多元化”人才培养模式，全面提升五年制高职教学质量水平。主要做法如下：

一、改革创新人才培养模式，完善“多元化”培养体系

1.引领示范，强化拔尖人才培养拓展，提升学生学历层次。

2.追求卓越，深入探索校企融合，推进应用型人才培养，力争做到六个融合：理论与实践融合、校内与校外融合、实训与企业融合、专业与职业融合、学校与企业融合，形成“校企融合、学用结合”的应用性人才培养模式。

3.建立专业建设指导委员会，深化专业发展。

4.做好学生跟岗实习、顶岗实习安排和管理工作。

二、立足内涵发展，科学构建课程体系

1.建立多元化课程教学体系，致力于提升当前学生综合能力。

2.突出职业能力培养，强化课程建设。课程内容与实践紧密结合，构建课证融通的职业能力和职业素质有机结合的实践教学体系。

3.改进教学评价标准，探索突出学生学习能力的考核机制。

三、强基固本抓常规，守正笃实促质量

1.优化师资力量，调整教师配置。

2.落实教学常规，层层量化管理。

3.规范学习常规，养成良好的学习习惯。

4.培养教学反思意识，提高教师教学反思能力。

四、全方位提升人才的综合能力

1.提升专业能力。通过提升获取知识和应用专业知识开展工作的专业能力,才能达到能够胜任具体工作的要求。

2.提升学习能力。有意识地引导学生应用已有知识来探究新知识新技能,主动建构以逐步提高学习能力。

3.提升创新能力。以各级创新大赛为契机,有目的、有计划、有组织地实施创新教育,多方位、多层次、多角度引导和帮助学生培养创新意识、创造能力和创业精神。

4.提升社会适应能力。培养学生学会适应环境,培养良好的身心素质,培养坚强的意志品质,为将来成就事业打下坚实的基础。

五、打造“一系一品”系部文化品牌，丰富学生第二课堂

1.第二课堂（社团活动），传承地方文化特色，推动文化育人。成立《少年》舞蹈社团，《小苍龙舞龙》舞蹈社团，《广场舞》舞蹈社团，初步形成系部文化特色。

2.发挥系部专业特色，创立“我快乐，我做煮”烹饪兴趣小组。“趣味编织 多彩生活”服装手工编织小组等。

质量是五年制高职的核心竞争力，五年制高职不仅塑造学生的思想品德、文化素养和劳动精神，让学生成长为高素质劳动者，而且要按学生的个性化特征和发展需求，把学生培养成“学有所长、术有专攻”的技术技能人才。据此，督导室对经贸系今后的五年制高职发展提出了如下意见：

1.在思政教育上，要立足学生从未成年人向成年人转变的关键期，着力开展养成教育和理想信念教育，建立适应不同年龄阶段的思政工作机制；

2.专业设置上，要聚焦技术技能训练周期长、教学内容复合性强、贯通培养优势明显的专业，进一步发挥经贸系已有的专业优势；

3.课程建设上，依据学生“年龄进程”和职业能力 “养成规划”，整体设计课程体系，形成具有经贸系特色的课程体系；

4.培养方式上，探索五年一贯长学制系统化的培养路径与方法，教育和引导学生逐步形成科学的世界观、人生观和良好的职业道德观。

关于信息建筑系五年制高职教育教学工作的

督导报告

2021年11月22日到26日，督导室桑长庚、丁成勇、陆金生三人，对信息和建筑系的五年制高职教育教学工作进行了专项督导。

信息和建筑系五年制高职现有工程造价及计算机网络技术两个专业，工程造价专业在校8个大专班213人，计算机网络技术专业在校5个大专班139人。依据高职专业教学标准和学院指导性人才培养方案，致力于培养社会主义合格建设者和可靠接班人，系部制订了两个专业的实施性人才培养方案，有效落实实施性人才培养方案“一届一案”，规范执行“4.5+0.5”培养模式，把五年制高职教育理念贯彻到人才培养的全过程。主要做法和成绩有：

一、人才培养方案的制（修）订工作规范严谨

根据学院《关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》，制定了《人才培养方案制（修）订与实施管理办法》。首先，成立由行业企业专家、教科研人员、一线教师等代表组成的专业建设委员会，共同做好专业人才培养方案制（修）订工作；其次，做好行业企业调研、毕业生跟踪调研和在校生学情调研，分析产业发展趋势和行业企业人才需求，明确专业面向的职业岗位（群）所需要的知识、能力、素质，形成专业人才培养调研报告；再次，学校组织行业企业专家、教科研人员、教师代表等制（修）订实施性人才培养方案并进行论证，最后提交校党委会会议审定通过。

二、人才培养方案的落实工作坚实有力

依据学校出台的《教师教学质量年度考核评估办法》、《教师教学常规要求（试行）》、《教师课堂教学行为规范》、《教学事故认定及处理办法》、《学生学期课程成绩管理细则》、《班级学风考核办法（系部实施考核）》、《教材（教辅）选用征订及发放管理办法》、《学生顶岗实习工作制度》等制度，严格教学管理，规范教学行为。依托日趋完善的组织架构和规章制度，系部构建起了“五纵五横”的教学质量考核与管理体系，明确了学校、专业、课程、教师、学生之间的关系和职责，大力促进教风学风的转变，为教学质量的提升提供了保证。

三、师生共同成长硕果累累

2021年上半年2个教师团队获南通市教学大赛二等奖；“领航杯”海安市互联网+项目化教学竞赛中，1个团队获一等奖，1个团队获二等奖；学生技能大赛获省三等奖5人；参加南通市职业学校“匠心向党、匠艺传承”演讲比赛获市一等奖1人；参加海安市“新华杯”红色讲解员大赛获三等奖1人；参加省文明风采大赛获一等奖2人、二等奖3人。2021年下半年南通市技能大赛五年制师生获10个一等奖，4个二等奖，12个三等奖；16人参加省赛。

督导室在充分肯定信息和建筑系的做法和成效的同时，提出了如下建议：

加强教研组教科研工作的推进力度，把更新教师教育教学理念放在第一位，确立理实一体化教学思路，推行“做中学”教学改革，不断提高课堂教学效果。

注重促进信息专业和建筑专业的平衡发展，做好师资培养和引进工作，必要时可以让企业中的能工巧匠到校园兼职任教，这样不仅可以解决师资短缺的问题，还便于学生了解并接受企业新技术和新工艺，提升“校企合作”的水平。

更好适应“类型”教育背景下五年制高职人才培养的适应性，提高从“专”到“本”工作的质量，在以往已有成绩的基础上，确定思路，定好制度，选好模式，争取新的更大的成绩。

关于艺术系五年制高职教育教学工作的

督导报告

2022年1月4日至7日，督导室一行三人对艺术系五年制高职教育教学工作情况进行了督导。

艺术系现有五年制高职婴幼儿托育服务与管理专业学生共133人，其中21级学生46人，20级学生87人。现有专业专任教师7人，其中硕士学位1人，高级讲师4人，1人拥有江苏省省级普通话水平测试员资格证书，1人拥有国家心理咨询师证书。教学实训有舞蹈房两间、电子钢琴房两间、书画室一间；拥有1个花鼓传承基地、1个专业见习基地。近年来，在学校“做大高职”办学思路指引下，艺术系五年制高职教育教学工作取得了很多成绩，其主要做法如下：

注重幼儿专业建设，建立人才培养体系

在幼儿专业开发与建设的过程中，建立校企合作机制，由学校为主导，学校辐射范围内骨干企业--海安小星星早教中心、海安小吉姆早教中心等企业参与建设专业委员会，编制专业管理制度，明确了各负责人工作职责和考核方案。依据国家相关文件精神和二胎、三胎逐步开放的政策，在广泛调研、认真规划、征求意见的基础上，婴幼儿托育服务与管理专业主要向培养育婴师、保育员及幼儿教师方向发展，增强了人才培养与社会经济发展的贴合度。

夯实教学常规管理，提升课堂教学质量

加强落实教学常规管理，发挥教研组基础性管理工作，开展推门听课。构建适应经济发展、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的课程体系，专业课程内容反映新知识、新技术、新方法，体现实用性和先进性。课程形式实行模块式组合，分为基础模块和若干个专业专门化模块，增强课程的灵活性和适应性。大力推行学分制，积极开设选修课程，以满足学生就业、升学和个性发展的多元化需要。

聘请海安市各幼儿园、早教机构的专业教师作为外聘专业教师参与专业教学工作，强化专业知识和技能的教学与岗位要求的有效对接。同时，实现评价主体的多元化，采用学生自评、学生互评和指导老师评价、实习老师评价相结合的模式，增强了实习基地教学评价的全面性、客观性，使得评价结果的运用具有科学的指导价值。

抓实教研教改活动，拓宽教育研究维度

抓好常规教研活动、教研组教研活动，同时抓好课题研究。每学期开始，各学科教研组长按时制定教研组工作计划，每位教师按时提交个人教学计划并按计划实施完成任务。坚持每两周一次教研组活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。提高教师的教学水平和科研能力。建立教师互听、互评的制度，按学校要求，每人每学期听课15节以上，做到每年人人开“一人一课”，充分调动每位教师的工作积极性、主动性。继续做好师徒结对工作，同时每位青年教师都有自我发展的两年规划和具体发展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。专业负责人张丽老师系县骨干教师，多次在省市“两课”评比、信息化大赛、技能大赛等活动中获奖，多次被评为“优秀指导教师”。在专业负责人的积极引领下，积极探索新的教改和课改方向，将艺术系高职专业课程建设和教学模式更加科学化和合理化。      

注重学生社团建设，形成学校品牌效应

在公共基础课、专业技能课严格按照联院规定统一进行的同时，系部积极鼓励教师根据学生实际情况开发展二课堂社团活动，开设了舞蹈、琴法、书法、摄影以及女子管乐队等特色二课堂。艺术系社团打造的品牌特色效应正逐步增强，原海安艺术学校传统品牌项目如海安花鼓、道情等在艺术系高职班上得到传承和延续，为学校“做强高职、做出特色”作出了应有的贡献。

督导室一行在巡查了艺术系部教育教学秩序后，与部分教师进行了交流，并查阅了教育教学管理资料，对今后如何做好系部五年制高职的各项工作提出了几点建议：

第一、教学硬件设置有待进一步完善和提升

艺术系现已具备两间配备学测考试设备的电钢琴房，两间能容纳50人的舞蹈房，一间书画室，一套70多人同时演奏的管乐队乐器。但为满足现代化教学需要，新型教学装备尚待进一步完善和充实。如：婴儿护理实训室、微格教室等现代化教学设备尚未建成。同时在校外实训基地的寻求和拓展上还要下功夫，努力寻求多种形式、各具个性的基地以满足学生的实习实训需要。

第二、师资结构有待进一步完善，教师队伍水平有待进一步提高

艺术系专业教师队伍中， 50岁以上人数超过三分之二，呈现严重老龄化趋势，年轻教师缺少，严重断层，少有新鲜血液注入。老教师教学实力和专业水平在全市都位居高位，但是部分40岁以下的教师目前教学科研能力尚有很大的提升空间，少有省市级教科研课题，教师在期刊上发表的高水平专业论文还比较少，各类比赛还鲜有建树。在教学实践中要盯住目标管理，强化管理意识，狠抓过程管理，紧抓常规管理，逐渐形成“学校重视教学、师生投入教学、科研促进教学、科室服务教学、后勤保障教学、产业支持教学”的良好氛围。逐步提升艺术系教师的教育教学水平。

关于集训部教学工作的督导报告

2021年12月21日至25日，督导室一行三人对集训部的教学工作进行了督导。

海安中专集训部设立于2020年。2021年有215人参加对口高考，取得了喜人的成绩，本科达线109人，第一次突破了本科上线百人大关。他们的做法主要是：

1.抓实常规管理，增值赋能提升教学质量

强化业务指导，提高教师教学的规范意识。系部利用周一政治、业务学习时间，组织教师学习《海安中专教师教学常规要求》《海安中专教师课堂教学行为规范》等教学管理规范，规范教师的教学行为。定期召开学生座谈会，了解学生在校思想、学习、生活情况；开展教学常规检查，检查教师教学计划、教学进度、备课、听课、学生作业等方面的情况；成立课堂教学质量考评小组，对每一位老师随堂听课，进行定等评价。规范考试制度，以考促教。高三采用半月考加模考的形式，检查学生的学和教师的教的效果，考完后进行及时分析。每次模考都将每门学科的得分率、省市排名、各科成绩匹配度进行分析公布，采用表扬与批评相结合、自查与外促相合的方式，激发教师你追我赶、力争上游的奋进精神，提高教师教学效果，从而提升系部教学质量。

2.依据教材，夯实基础，巩固概念

一轮复习极其重要，它涵盖所有的知识点，是对所学知识查缺补漏的最好机会，也是整个对口高考复习历程的基石。 针对2022年的高考目标，系部要求教师第一轮复习依据教材，既要大面积撒网、面面俱到，又要抓住核心、突出重点。要对所学知识进行归纳整理，要找到它们之间的内在联系和区别。要注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，从而夯实基础，巩固概念。

3.加强集体备课，努力提高复习课堂效率

集训部建立了的语文、数学、英语学科备课组，进行集慧式备课，并对备课组工作提出了活动要求。备课组全体人员，团结一致，齐心合力，充分发挥集体智慧，扎扎实实地进行集体讨论研究，共同把握复习方向、范围、重点。同一层次的尽量做到统一教学目标，统一课时安排，统一例题、习题，上好每一节课，努力提高课堂复习效率。

4.立足高考重点，培养学生的思维能力

能力考查是高考的重点，能力的培养首先应重视基础知识和技能的学习。集训部教师在课堂教学中，充分给学生参与的机会，让学生开口说，让学生真正成为课堂活动的主体。在知识复习中，让学生自己归纳，梳理知识。解题过程中，鼓励学生独立思考，勇于探索，敢于创新，师生共同探索，讨论交流解题方法，使课堂成为学生再发现、再创造的学习舞台。

5.坚持目标导教，优化教学行为管理

目标指引前进的方向，更是激励行为的动力。冲刺100个本科是集训部全体师生共同的努力目标，系部管理人员采用条块结合分工法进行合理分工，除按教学、科研、实训、政工进行分工外，分别蹬点三个年级，结合学生学情分别下达了本科指标任务，参照近三年学校各专业本科录取率分别召开三个年级班主任会议，再将指标任务分解到各班级。紧紧围绕目标达成，强化师生目标认同，优化过程监控，量化成果考核。以学科目标达成支撑班级目标达成，以班级目标达成支撑系部目标达成。

督导期间，督导室例行抽听了文化课和专业课，并与部分教师进行了交流，在查阅教学管理档案的基础上，对集训部的教育教学工作，提出了如下几点建议：

注意好每一复习轮次之间的目标层级关系，确保每轮复习扎实有效。高三的复习采用轮次的方式进行，有利于教师把握学生的学习进展情况，也有利于学生在不同的轮次中获得不同的能力水平。所以，每一轮次都要明确目标，目标的确定要按从知识点目标到能力运用目标递进的方式进行，好比爬山登高，看上去动作相似，但是每一次行动的结果却是越来越靠近目标。

注意研究学科考纲，确保课堂教学目标指向的正确性。对口高考的试题是遵循考纲要求的，试题的内容和难度都能在考纲中找到依据，所以，课堂教学要以纲为据，在对学情分析的基础上，采用合理的知识呈现方式和适当的目标要求，将学生的学习能力与考纲的目标要求完美地结合起来。尤其要重点关注、研究每年考纲的变化部分，不可仅凭借过去的经验而以忽视。

注意提优补短方式方法，提高教学工作的针对性。提优补短能在较短的时间内富有成效地提高学生的应考能力，是集训部提高教学质量的有效方法。但是学生学习成绩的落后，原因是多方面的，学习习惯不良、学习态度不正、学生方法不对、学习能力较弱、学习基础不牢、学习目标不明，等等。因此，集训部的任课教师特别是专业课教师，要加以关注、研究，要因材施教、因人施策，采取不同的方法，帮助学生提优补短，以提高教学工作的针对性。

                                                                        海安中专 督导室

                                                                           2021年12月

督导要求整改反馈单（机电系-教学工作）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（经贸系-教学工作）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（信息系-教学工作）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（艺术系-教学工作）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（集训部-教学工作）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

关于机电系（技工部）实训室建设和使用的

督导报告

2022年2月23—28日，督导室会同装备处一行5人，对我校机电系（技工部）实训室建设和使用的情况进行了专项督导。

机电系现有实训室28个（见下表），包含钳工、电工、PLC、数控、车工、汽修、机房等；上学期新建一电工高级工实训室，已交付使用，基本能满足实训需求。每学期按人培方案开足实习，本学期中职班安排4周实习，中技班（21数控、21机电4）安排9周实习，大专班安排5-6周实习。为满足专业发展需求，现正在申请制图室、钳工装配室、新能源汽车实训室等。机电装调实训室设备老旧，也在申请购买设备。

 在巡查了机电系（技工部）部分实训室后，督导室和装备处同志共同听取了陆慧主任的汇报，并对发现的问题提出了督导建议：

第一、希望系部针对学生的基础技能开设实训项目，特别要联合企业技术骨干开发一些与行业更贴近一些的实习项目，以提高学生的学习兴趣，更好地服务地方企业。

  第二、希望系部给专业教师提供更多的学习提升机会，提高本专业实训项目的建设层次。

  第三、希望系部能与装备处协调，对实训室年代久远，已经老化或自然损坏的设备，及时更换或维修，便于实习项目能更好地开展。

  第四、希望系部按照程序对车工、数控实习室定期维修保养，以使设备能更好地运转，对设备中存在的疑难杂症要会同装备处协调解决。

海安中专  督导室

2022年2月

关于艺术系实训室建设和使用情况的督导报告

  2022年3月16-17日，督导室会同装备处一行5人，对我校艺术系实训室的建设和使用情况进行了专项督导。在陈鹏主任的陪同下，督导室和装备处同志巡视了艺术系的实训室，听取了朱海燕主任的工作汇报。

艺术系现有实训室如下：

实训室的建设和使用是培养学生能力和实施教改的关键点，在学校党委和校长室的正确领导下，艺术系全体老师发扬艰苦奋斗、敢为人先的精神，利用现有的实训条件，取得了多项技能教学成绩。2021年，本系部在涉及的所有专业技能大赛项目中均获得省赛奖，其中储文杰获省二等奖；崔静蕾获三等奖；市赛中艺术表演中6名选手均获得等级奖，其中储文杰获一等奖、赵慧琳获二等奖；艺术设计崔静蕾获一等奖等。目前，在学校“作风效能建设攻坚年”的号角指引下，正全力为“四做”目标作出新的贡献。

为了更好地满足市场对人才的需要，培养高素质的技术操作人才，提高学生的实践应用能力，督导室对发现的问题提出了如下工作建议：

    第一、希望重视实训室功能的有效发挥。在全面提升学生对技能重要性认识的基础上，要充分发挥现有实训室的技能训练功能，尤其在学生晚自习等课余时间，让学生走进实训室按照自己的需要进行训练，提高学生技能学习的主动性，真正让实训室的功能得到发挥。

   第二、进一步完善实训管理制度。建议尽快建立一套完整的实训室管理制度，也就是统一的项目操作规程、健全的财产管理制度等，使实训教学、设备物资等各项管理科学化、规范化。同时要制定相应的技能考核方案，尤其是以能力为主的评分标准，把理论与实践紧密结合在一起，培养出高素质、高技能的艺术人才。

   第三、扎实抓好实习室的安全管理。实训室中一定要布置安全用电标识、紧急逃生示意图、禁止烟火标识等，要求学生离开实训室时一定要关闭计算机等所有教学设备，切断电源开关，培养学生节约用电和爱护公物的意识，增强学生的安全责任心和使命感。

海安中专  督导室

                                                         2022年3月

关于经贸系实训室建设和使用情况的督导报告

2022年4月13-15日，督导室会同装备处一行5人，对我校经贸系实训室的建设和使用情况进行了专项督导。在胡高贵主任的陪同下，督导室和装备处同志巡视了艺术系的实训室，听取了邹兴雨副主任的工作汇报。

经贸系共有烹饪、财会、电商、服装、宠物5个专业，正常使用实训室烹饪3个、财会3个、电商0个、服装2个、宠物1个，计划建设区域主要集中在7号楼，有15个实训室需要建设。目前亟待解决的是电商专业实训室建设。

经贸系在校班级23个，学生788人。学生实训基本正常，主要问题是实训室严重不足；学生考工考证工作有待提高；师生参赛热情不高，效果不理想。

为了更好地满足市场对人才的需要，培养高素质的技术操作人才，提高学生的实践应用能力，督导室和装备处对发现的问题提出了如下工作建议：

1.加速实训室建设。组织专业教室制定各专业实训室建设规划，按照轻重缓急排序，根据学校资金安排，有序推进实训室建设。重点考虑五年制专业实训室建设，兼顾技能大赛需求，满足各专业实训需求。

2.提高实训课时占比。按照文化基础课、专业基础课、专业技能+校外实训3:3:4比例，完善人才培养方案，突出技能训练，提升人才培养效能。

3.提升技能训练效果。做好技能训练安排，认真组织技能训练，采用常规检查和抽查的方式，检查技能教学课堂组织情况。通过职业技能认定或者1+X等多种方式对学生技能训练效果进行考核。

海安中专督导室

                                                     2022年4月

关于信息系实训室建设和使用情况的督导报告

 2022年6月9-16日，督导室会同装备处一行5人，对我校信息系实训室的建设和使用情况进行了专项督导。在曹富卿主任的陪同下，督导室和装备处同志巡视了实训室，听取了徐杰副主任的工作汇报。

实训室地点汇总

近三年，系部强化计算机专业实训，鼓励教师和学生参加南通市技能大赛及省技能大赛，并取得较好成绩，其中，数字影音后期制作技术网络搭建与应用、物联网技术应用与维护、虚拟现实（VR）制作与应用及智能家居安装与维护在南通市技能大赛红共获得一等奖12个、二等奖31个、三等奖39个，在江苏省技能大赛中获一等奖1个、二等奖1个、三等奖7个，在全校专业中处于领先。建筑专业实训稳步推进，但在技能大赛中取得成绩较少，只有建筑CAD及测量在南通市技能大赛中获二等奖一次，三等奖6次。

为了更好地发挥信息系实习实训室的作用，提高学生的实践应用能力，督导室和装备处对发现的问题提出了如下工作建议：

1.对接学校招标采购小组，做好待建实训室设备的采购工作。

2.跟踪全国技能大赛，适度添置大赛设备，为取得更好成绩作准备。

3.优化人才培养方案，提升实训课时比例，提高实训室使用率。

4.提升实训室环境建设，用具有专业特色的文化环境来影响人。

海安中专督导室

2022年6月

督导要求整改反馈单（机电系-实训室）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（艺术系-实训室）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（经贸系-实训室）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。

督导要求整改反馈单（信息系-实训室）

注：《督导要求整改任务单》是督导室在日常督导过程中发现的，并要求相关系部和部门立行立改的任务单。相关系部和部门收到任务单后，要立即落实，力争在短时间内完成并将完成情况答复给督导室。如果无法完成，请立即与督导室联系。