后勤处

在海安中等专业学校这片职教沃土上，黄昊老师以"工匠精神育人，创新思维治学"的教育理念，深耕教学一线十八载，从课堂到车间，从教书到育人，用行动诠释了新时代职教人的教育情怀。这位江苏省"青蓝工程"骨干教师，正以理论铸魂、技能塑形、管理赋能、科研破局的立体化育人模式，在产教融合浪潮中描绘着职教创新的生动图景。

三尺讲台立匠心：技能培养的双师典范

黄昊的教学艺术在产教融合的实践中达到了炉火纯青的境界。无论是数控专业理论课程，还是智能制造实训课程，他都以“需求侧倒推供给侧”的理念精心雕琢课程设计。课前，他深入调研本地三十余家制造企业的技术需求，并结合学生的认知特点，构建起“项目情境导入 - 知识点微拆解 - 虚拟仿真预习 - 车间实操强化”的四维立体教学模块，将艰涩的专业知识转化为妙趣横生的教学内容，力求让学生听得明白、学得轻松、用得自如。他主持或参与的多项省市级课题圆满结题，其主编的《数控铣床编程与技能训练》教材被列为职业教育规划教材，多项研究成果在《江苏教育》《现代职业教育》等杂志上发表。多次在省市各类教学大赛中屡次斩获佳绩。

班级治理新范式：学生发展的领航人

在担任班主任期间，他开创性地构建了“三维共治”管理体系，通过《班级自治章程》明确了“班级事务 AB 岗”“民主评议积分制”等十二项实施细则。他还独出心裁地设计了“职业领航”主题班会系列活动，策划了“企业导师进课堂”“技能大师面对面”等特色项目。在他的引领下，所带班级多次荣获“优秀班集体”和“优秀团支部”的称号，多名学生在省市创新创业大赛、技能大赛、文明风采大赛中崭露头角。作为班主任，黄昊更是以“家长式的关怀”赢得了学生及家长的广泛的赞誉。

服务保障智慧中枢：后勤管理的创新者

作为学校后勤管理团队的核心成员，黄昊以精益化、智慧化的管理理念推动后勤改革，将教育情怀融入每一份采购单据与设备参数之中。他深刻认识到，职业院校的设备设施不仅是教学的有力保障，更是对接产业需求的重要技术载体。为此，他牵头制定了《海安中专采购与招标管理办法》，为学校的发展筑牢了坚实的后勤根基。他富有创意地提出了“需求导向型采购”模式，搭建起“全链条把控、全流程追溯、全要素评估”的“三全管理”体系，推动学校后勤从传统的“被动保障”向“主动服务”转变。

匠者情怀育桃李：教育初心的践行者

在职业教育领域深耕十八年，黄昊老师荣获了海安市教育系统优秀教育工作者、海安县青年岗位能手等荣誉，多次受到上级部门的嘉奖与记功。从生产车间到教育讲台，从教材编写到制度创新，黄昊以“工匠雕琢零件”般的细致与坚韧，在职业教育的春天里培育出满树桃李。当他的学生凭借扎实的职业能力步入社会，当他的教学成果转化为区域产业发展的新动力，这位“教育追光者”正以沉稳而坚定的姿态，谱写着新时代职教人“为党育人、为国育才”的绚丽篇章。