解读工学一体模式，践行课改创新之路
解读工学一体模式，践行课改创新之路
——学校举行“工学一体化思考与实践探究”主题教研大展堂活动
为有效转化工学一体化培训成果，提升教师开展工学一体化课程开发能力，12月18日下午，海安中专在图文大楼二楼报告厅组织开展了以“工学一体化思考与实践探究”为主题的教研大展堂活动。学校专业课全体教师参加活动，机电系（技工部）夏春龙老师主持活动。
本次活动分为两个阶段。
活动第一阶段：机电系（技工部）王鹏老师解读工学一体化课程建设内涵。工学一体化课程是根据国家职业技能标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，实施“六步教学模式”，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。体现“学生中心、能力本位、工学一体”教学理念，具有理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。
活动第二阶段：机电系（技工部）的部分专业课教师交流了自己今年暑假参加工学一体化培训的过程和所学内容，分享了培训中获得的先进教学理念和方法，并结合自身教学实践阐述了课程标准校本转化建议、校本工学一体化课程标准、课程考核方案等。老师们的分享促进了他们对工学一体化教学思路和方法的理解，对提升教学质量、推动工学一体化教学改革具有重要意义。
活动最后，科研处主任许思艳进行总结，她结合工学一体化课程改革的特点强调指出，专业带头人应发挥引领作用，将工学一体化培训的精髓知识系统化地传授给每一位专业课教师，鼓励教师在日常教学过程中要勇于实践，亲自完成解析学习任务、编写工作页及设计学习过程等，以此促进自身教学能力的全面提升。
此次教研大展堂活动不仅加深了专业课教师们对工学一体化教学理念的理解与认同，也为教师们提供了一个相互学习、共同提高的平台，为学校工学一体化教学模式的深入推广奠定了坚实的基础。未来，学校将继续加强师资队伍建设，推动工学一体化教学模式的改革创新，为培养更多高素质的技能人才贡献力量。
图片：骆畅
文字：骆畅
来源：科研处 机电系（技工部）