点亮心灯，照亮未来——史有平老师育人故事分享
点亮心灯 照亮未来——史有平老师育人故事分享
为提升班主任德育工作能力和管理水平，推进准军事化管理模式下班主任队伍的交流与合作。2024年5月14日，海安中专开展班主任育人故事分享会。22大数据与会计大专2班班主任史有平向我们分享了他的育人故事。
在她的班级里，有一位性情“狂野”、性格“叛逆”的同学，学习成绩一直不尽如人意。面对这样一位学生，史有平老师没有选择放弃，而是决定深入了解他的内心世界，寻找转化的契机。对此，她采取了多项措施：
一是，做好家校共育。通过不断地家访将自身意见和对策送上门，以期寻求家长的支持和配合，为孩子创造一个和谐、稳定的成长环境。同时，联合科任教师全员育人，对学生良好行为表现及时予以褒奖，促使学生在原有的基础上不断提升对自己的认知，让激励发挥重要的作用。二是，动之于情，晓之以理。与学生敞开心扉，用师爱去温暖学生，用真情去感化学生，用道理去说服学生，用关爱之心来拨动学生的心弦，从而促使学生主动地认识并改正错误；三是，借助学校准军事化管理特训营的力量。以军人的纪律规范学生，以军人的精神影响学生，以军人的作风感染学生，坚持思想教育与行为规范相结合，提升学生安全、文明、法纪观念；四是，委以重任，寄予厚望。用放大镜去关注学生优点，发扬其长处，促使其以身作则，找到在班级中的存在感，培养学生的主人翁意识。
在史有平老师的耐心引导下，这位“叛逆”学生逐渐开始改变自己的行为方式，严格约束自己，不仅积极参与班级活动，还主动组织同学参加各种市级、校级比赛，与同学们建立了深厚的友谊。这些变化不仅让史有平老师感到欣慰，更是赢得了同学、家长及老师们的广泛认可与赞赏。
会后史有军校长为史有平颁发荣誉证书并合影留念
史有平老师用她的智慧、爱心和耐心为学生点亮了前行的道路，向我们阐释了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德和能力。她的事迹不仅为我们树立了榜样，也为我们提供了宝贵的育人经验。我们相信，在学校准军事化管理模式引领下，在全体教师的辛勤耕耘下，将有更多的学生因为我们而受益终身。