用一把钥匙打开心灵之锁
用一把钥匙打开心灵之锁
人的内心,宽广深邃。若真正了解一个人、改变一个人,则要走进他的内心世界。
刚进班的时候Q同学留给我的印象还不错，做事勤快主动，能吃苦。但开学不久他的不良习惯就开始表露出来，早上懒床，经常自由散漫，偷偷在宿舍厕所有抽烟行为被宿管员发现，沉迷手机游戏，对学习无兴趣，上课经常无精打采，趴台睡觉，课后作业都无法准时完成，甚至经常有抄袭作业的情况，成绩处在班级和年级的末位。缺乏自制力，责任感淡薄，对自己的未来毫无规划。
我找他多次谈话了解他的内心思想、心理，深入了解他的优点缺点以及他对未来人生打算。仔细分析了Q违纪厌学原因一是家庭因素：父母在外打工，家里无人管束，导致他养成很多不好的习惯，抽烟玩手机成瘾家长也无法及时制止。二是自身因素：学习基础差，缺乏自觉性，遇到困难就退缩，不爱学习无所事事沉迷网游。
“ 爱是教育的灵魂”
没有爱就没有教育,这是著名教育家马卡连柯的教育箴言。
由于父母经常不在身边，他缺少了很多该有的关爱，所以每当他犯错误，我没有训斥他，而是和他交流谈心，了解他的内心真实想法。比如为什么在学校抽烟？抽烟有什么危害？怎样克服抽烟不良习惯？他说他心情不好就想起抽烟，我建议他想抽烟就买些巧克力，培养打羽毛球的兴趣爱好。在生活上和学习上对他多关心，多指点，让他觉得还有人在关心爱护他。对于这样的特殊学生敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，培养打羽毛球体育兴趣爱好，逐步改变抽烟不良习惯，对他的进步及时给予表扬，帮助他树立起学习生活的信心。从谈心中得知他想毕业后当兵入伍，我就开导他将来怎样成长为一名优秀的军人，改变不良习惯，学好专业技能，多做有益于成长的事，并安排他担任班级劳动委员锻炼他的责任心。
“ 用心寻找教育的钥匙”
“一把钥匙开一把锁”，不同的后进生都有自己不同的原因，只有深入了解后，才能因材施教，正确引导。他自制力差，自尊心强，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。他的不良行为习惯的形成是一个长期的过程，纠正不良习惯不是一天两天的事。教育过程中会出现反复现象，我改变了急燥心态，每次他犯错误后我都心平气和找他谈心，肯定他的进步，帮他认识错误、想办法改正错误。用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而向品学兼优的学生靠拢。
家校共育，共促成长。造成他今天这样的情况，其中很重要的因素是家庭教育缺失，加强与家庭的联系，保持双方教育的一致性、同步性是很有必要的，让家长知道家庭教育的重要性及学校教育的宗旨，明白孩子行为上的偏差在学校生活中显现出来，正是家庭教育的不完善措施造成的，我劝导他的家长不要过于放纵溺爱孩子，手机被没收后不能任其再次购买使用，原则问题是不能让步。教育孩子要用方法，一味的说教式教育是没用的。既要有善意批评也要有表扬与鼓励，设身处地理解他的难处以及改变自己弱点的举措。学生在家在校的表现，我们会通过微信和电话及时反馈。他的每一个细微的进步，我都会及时的告知家长，让他在家长面前也能树立自信，从而在学校能更好的表现自己。
教育感悟
经过一个学期的教育引导，他在各个方面都有较大的进步，上课认真听讲的情况多了，作业也自己在努力独立完成。他知道辨别是非，守规矩了，让我欣慰的是他真的戒掉了抽烟的习惯。
在职业学校这样的特殊学生还有很多，教育转化他们，是一项艰巨的工作。这需要我们教育工作者付出极大的爱心、耐心和信心，无论是优生或是差生，都应该得到应有的关爱和关心，不能因为成绩或是品行的问题而歧视、漠视学生。相反的，对于那些特殊学生应该付出更多的关爱，支持他们、鼓励他们、转化他们，增强他们的责任感，培养他们的自信心，帮助他们成长、成人、成才，这是教育工作者的使命。
文 崔益华
图 崔益华