透视心灵密码 呵护学生健康成长
透视心灵密码 呵护学生健康成长
——海安中专校开展班主任心理健康教育专题沙龙活动
当孤僻、自卑、甚至抑郁这些词
出现在孩子身上
无论家长还是老师
都会既心疼又急迫
青少年心理健康是一切教育行为的源头
更是教育工作的重中之重
为提高班主任心理健康教育能力，10月24日上午，海安中专在图文信息大楼二楼报告厅举办班主任心理沙龙活动。学校学生发展指导中心陆金生老师为班主任开展了一场题为《积极关注班级学生中的特殊个体》的专题题培训，帮助老师们读懂孩子们一些“特殊”行为背后的心灵密码，从而“对症下药”，呵护学生健康成长。学校党委委员、副校长史有军出席活动，学生处邹忠兰副主任主持活动，全校班主任聆听讲座。
“中国18岁以下的抑郁症患者已经占抑郁症总人数的30%”。陆金生老师引用《2022年国民抑郁症蓝皮书》触目惊心的统计数据反映当前青少年心理健康教育面临的严峻形势；分析了2023年秋季我校学生心理普测情况。他针对学生存在心理问题倾向，讲解了人的心理活动过程和个性心理复杂心理现象机理，指出区分心理正常与心理异常三大原则，常形冲突与变形冲突、有自知力与无自知力、心理正常但不健康的鉴别诊断等心理知识；分析了校园欺凌背后可能存在的人格障碍。他希望班主任在工作中用爱心对待每一个学生，善于洞察学生中可能存在的不良情绪和异常表现，要有足够的细心和耐心，帮助学生排除不良情绪，走出心理阴霾，重拾阳光自信。
此次专题培训训帮助广大教师提高观察与识别学生心理行为变化的能力，掌握基本的心理干预办法，切实增强教师队伍心理健康教育工作的针对性和实效性，促进学生身心健康发展。
关爱青少年心理健康,我们在行动
了解学生内心的心理需求，关爱青少年学生的身心健康是教育的头等大事。海安中专重视学生心理健康教育，坚持全面发展、健康第一、提升能力、系统治理的基本原则，切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置，发挥课堂教学的主渠道作用，制定心理健康教育工作计划，按要求配备了心理健康教育教师，将心理健康教育纳入课程体系。学校建设了规范的学校心理咨询中心，建立了“学校—系部—班级”三级预警网络，深入排查特殊家庭、特殊身心、特殊个性等需要重点关注的学生；常态化开展心理普查、心理咨询与危机干预、心理团辅、心理健康教育主题班会、心理委员培训等活动，每月编写心理健康月报，普及心理健康知识，提高学生心理素质。
心理健康教育主题班会
心理团辅活动
班级心理委员培训
海安中专多措并举推动学生心理健康教育工作深入开展，提高师生对于心理健康重要性的认识，培养学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观的心理品质，促进了学生健康成长。
（学生处崔益华）