电子商务专业2024级实施性人才培养方案（海安中专办学点）
江苏联合职业技术学院海安中专办学点
五年制高等职业教育专业
实施性人才培养方案
（2024 级）
专业名称： 电子商务
专业代码： 530701
制定时间： 2024 年 7 月
目 录
一、专业名称及代码 1
二、入学要求 1
三、基本修业年限 1
四、职业面向 1
五、培养目标 1
六、培养规格 2
（一）素质 2
（二）知识 3
（三）能力 3
七、课程设置 4
（一）公共基础课程 5
（二）专业课程 6
八、教学进程及学时安排 14
（一）教学时间表 14
（二）专业教学进程安排表 14
（三）学时安排表 14
九、教学基本条件 15
（一）师资队伍 15
（二）教学设施 16
（三）教学资源 18
十、质量保障 19
十一、毕业要求 21
十二、其他事项 21
（一）编制依据 21
（二）执行说明 22
（三）研制团队 23
附件 1：五年制高等职业教育电子商务专业教学进程安排表（2024 级）
附件 2：五年制高等职业教育电子商务专业任选课程安排表（2024 级）
一、专业名称及代码
电子商务（530701）
二、入学要求
初中应届毕业生
三、基本修业年限
5 年
四、职业面向
所属专业大类（代码） | 财经商贸大类（53） |
所属专业类（代码） | 电子商务类（5307） |
对应行业（代码） | 批发业（51）、零售业（52）、互联网和相关 服务（64） |
主要职业类别（代码） | 电子商务师 S（4-01-06-01）、互联网营销师 S （4-01-06-02） 、采购员（4-01-01-00） 、营 销 员 （ 4-01-02-01 ） 、 市 场 营 销 专 业 人 员 （ 2-06-07-02 ） 、 商 务 策 划 专 业 人 员 （2-06-07-03）、客户服务管理员（4-07-02-03） |
主要岗位（群）或技术领域 | 运营主管、营销主管、销售主管、智能客服主 管、视觉营销设计师、互联网产品开发主管 |
职业类证书 | 职业技能等级证书： 电子商务师中级（人力资源与社会保障局职业 技能第三方鉴定机构，中级）； 互联网营销师中级（人力资源与社会保障局职 业技能第三方鉴定机构，中级）。 |
五、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展， 具有一定的科学文化水平， 良好的人文素养、科学素养、职业道德和创 新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能 力，掌握本专业知识和技术技能，面向现代服务业、商贸流通业、生产 制造业企业的运营主管、营销主管、销售主管、智能客服主管、视觉营 销设计师、互联网产品开发主管等岗位（群），能够从事网店运营、社 群运营、行业运营、营销活动策划与执行、销售方案执行与优化、客户 服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发工作的高素质技术技能人
才。
六、培养规格
本专业学生在系统学习电子商务专业知识并完成有关实习实训基础 上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专 业核心技术技能，总体上须达到以下要求。
（一）素质
1.坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚 定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定， 掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了 解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担 当精神；
3.具有较强的集体意识和团队合作意识；
4.掌握基本身体运动知识，在乒乓球，羽毛球，三门球，篮球等体 育项目中，选择适合自身的体育运动技能，达到国家学生体质测试合格 标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调 适能力；
5.掌握必备的美育知识，在演讲与口才，名著欣赏，硬笔书法，音 乐欣赏等学校特色课程中选择适合自身特长的课程，培养自身的文化修 养、审美能力，能够形成美术、音乐等艺术特长或爱好；
6.弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、 珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展 相适应的劳动素养、劳动技能。
7.认知南通地区海安地区文化以及特色与特产，学校特色课程：海 安文化志，江海文明之光，南通历史文明选择自身兴趣课程，了解本地
区人文特色，利用专业技能助力地方经济发展。
（二）知识
1.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论和科学文 化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养；
2.掌握市场营销、电子商务基础、会计基础、图形图像处理、现代 物流管理、国际贸易基础、统计学基础、管理学基础、跨境电子商务、 移动电子商务
、网页设计与制作、程序设计基础、软文写作等方面的专业群基础理论 知识；
3.掌握办公软件高级应用、市场调研与分析、网络消费者行为分析、 新媒体营销、短视频制作、商务礼仪等相关知识；
4.掌握掌握网络营销、客户服务管理、视觉营销设计等专业知识；
5.掌握网店运营推广、商务数据分析与应用、直播电商、互联网产 品开发、社群运营等专业知识；
6.掌握网店运营实务、影视策划与剪辑、视频号运营、抖音快手运 营推广、网上创业实务、直播带货技巧等专业知识。
（三）能力
1.具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分 析问题和解决问题的能力，具备职业生涯规划能力，具有创新创业的思 维与能力；
2.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、写作能力、沟通合作 能力，能够熟练运用办公软件，掌握应用办公软件的高级运用；
3.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基 础知识、专业信息技术能力，基本掌握电子商务领域数字化技能；
4.具有行业产品分析、市场细分的能力，能根据行业与产品特点制 定商品规划方案、商品配置与新品促销策略，分析运营数据和用户反馈
信息，对商品进行调整和优化，协调和整合资源，完成运营目标；
5.具有电子商务数据分析、社群管理工具运用的能力，能根据行业、 网店及社群运营目标，实施引流、活动策划、需求挖掘和用户画像分析， 通过全过程数据化运营促进用户拉新、留存、促活和转化，能够分析出 市场营销活动中的消费心理动机；
6.具有市场调查与分析、活动策划以及视频号运营能力，能够使用 各类平台营销推广方法与营销工具，完成活动文案设计、资源整合、营 销活动、广告投放、效果评估和媒体公关；
7.具有一定的基础编程能力，能编写、调试和运行简单的程序，理 解程序的基本结构，理解算法的概念，能设计简单的算法来解决实际问 题。
8.具有细化企业销售目标、构建销售漏斗、运用订单管理系统的能 力，能撰写和优化销售方案，跟进订单确认、供应链管理、账单管理等 业务流程，完成销售分析并提出优化客户体验建议；
9.具有运用客户服务系统和智能客服训练系统的能力，能进行客服 日常管理、客户投诉受理、客户风控管理及服务质量监控，完成客服中 心运营数据报表的制作及数据分析报告；
10.具有平面设计、网页设计与制作和音视频制作软件的应用能力， 能进行品牌标识、产品包装、企业宣传物料、店铺页面的设计和短视频 的策划、拍摄与剪辑，具有摄影的基本技能；
11.具有用户产品潜在需求挖掘、电商产品开发投资回报率分析的能 力，能够建立产品需求模型及应用场景、设计电商产品呈现方式及生命 周期路线图，完成产品开发实施与推动。
七、课程设置
本专业包括公共基础课程、专业课程等。
（一）公共基础课程
1.公共基础课
按照国家、省、学院有关规定开齐开足公共基础课程，开设中国特
色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、思 想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、国家安 全教育、习近平新时代中国特色社会主义思想思想概论、形势与政策等思想 政治课和语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术、历史等必 修课程；结合我校电子商务专业实际情况，选择劳动教育、地理、心理 健康教育作为必修课程。
2.公共基础任选课
根据我校特色从能力（羽毛球、乒乓球、篮球、三门球4 选 1）、 文化（海安文化志、江海文明之光、南通历史文明 3 选 1）、知识（演 讲与口才、名著欣赏、硬笔书法、音乐欣赏、龙狮表演、海安花鼓、专 转本英语、创新创业教育6 选 3）三个层面等任选课程进行拓展。
表：公共基础任选课程设置
开设学期 | 模块 | 课程名称 | 选课方式 | 周课时 | 学分 |
第六学期 |
素质拓展 | 海安文化志 | 学校特色课程 （任选 1 门） |
2 |
2 |
江海文明之光 | |||||
南通历史文明 | |||||
第七学期 |
素质拓展 | 演讲与口才 |
学校特色课程 （任选 2 门） |
4 |
3 |
硬笔书法 | |||||
名著欣赏 | |||||
龙狮表演 | |||||
海安花鼓 | |||||
音乐欣赏 | |||||
第八学期 |
素质拓展 | 羽毛球 |
学校特色课程 （任选 1 门） |
2 |
2 |
乒乓球 | |||||
篮球 | |||||
三门球 | |||||
第九学期 | 素质拓展 | 专转本英语 | 学校特色课程 （任选 1 门） | 4 | 3 |
创业就业指导 |
（二）专业课程
专业课程包括专业群平台课程、专业核心课程、专业群拓展课程和 技能实训课程等。
1.专业群平台课程
专业群平台课程的设置注重培养学生专业基础素质与能力，为专业 核心课程的学习奠定基础。开设市场营销、电子商务基础、程序设计基 础、会计基础、图形图像处理、现代物流管理、国际贸易基础、统计学 基础、管理学基础、网页设计与制作、软文写作、跨境电子商务、移动 电子商务等 13 门必修课程。
表：专业群平台课程主要教学内容与要求
序号 | 课程名称 （学时） | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 |
市场营销 （68） | 市场营销基本概念；市场环 境分析；消费者行为分析；市场 营销调研；市场细分、目标市场 选择、市场定位；产品策略；品 牌策略；定价策略；分销渠道策 略；促销策略；营销战略与整合 营销等 | 树立正确市场营销观念；能独立、高效 完成相关资料的搜集、整理、分析，并运用 市场营销 4P 策略解决企业实际问题；能进行 定性与定量分析，以适应企业营销问题的实 证研究、科学决策、营销管理及营销创新的 需要；挖掘公平竞争、诚信经营、品牌意识、 消费者权益保护意识等思政元素，发挥课程 思政育人功能 |
2 |
电子商务 基础 （68） |
电子商务概念、分类；B2C、 C2C、B2B 等常见的电子商务交 易模式；网络营销；物流配送； 网上支付与安全交易；电子商务 法律法规；网上创业基本流程 | 掌握电子商务的基本概念、分类、交易 模式；掌握网络营销概念、特点、策略；掌 握物流基本概念、分类，掌握网络广告的类 型和特点；熟悉电子商务发展中的技术、安 全、物流配送、支付问题，以及法律法规； 能将所学技能创造性地应用于电子商务网 站，进行网上创业，挖掘思政元素，发挥课 程思政育人功能 |
3 |
程序设计 基础 （34） | 数据类型、常量、变量、运 算符、表达式、基本语句等基础 语法知识； 算法流程图常用符 号、算法流程图；基本的顺序结 构、选择结构、循环结构程序设 计方法；函数模块化结构的程序 设计方法 | 理解程序设计的基本思想和方法；掌握 并正确使用 C/C++语言的基础语法知识；理 解算法流程图；掌握基本的顺序结构、选择 结构、循环结构程序设计方法；掌握使用函 数进行模块化结构的程序设计方法，培养学 生严谨认真的学习态度、精益求精的工匠精 神，提高其解决问题的能力，挖掘思政元素， 发挥课程思政育人功能 |
4 |
会计基础 （68） | 会计的概念、范围、分类； 会计核算基础和原则； 会计要 素、会计等式、借贷记账法的运 用；经济业务与原始凭证的识 别，企业基本经济业务的核算； 财务报表和财务会计报告等 | 能正确遵守会计的基本规范；能正确判 断经济业务性质和内容，能准确按照会计的 专门方法进行会计业务处理；熟悉财务报表， 具有对企业财务状况和经营成果进行分析的 能力；挖掘实事求是、诚实守信、遵纪守法 等思政元素，发挥课程思政育人功能 |
5 |
图形图像 处理 （68） | 平面设计的基本流程；图像 的各种色彩模式以及基本的配 色原则；图像存储的常用格式及 各自的特点； 基本工具以及图 层、通道、蒙版、路径的使用； 商品包装、海报的设计、印刷； 素材图片中图像的抠取以及加 工合成；对网站首页的页面设计 等 |
了解图片及图像处理的基本知识；能运 用 Photoshop 软件进行图片处理和图形设 计；能运用 Photoshop 软件制作特效；能运 用 Photoshop 软件进行电子商务广告设计； 挖掘知识产权保护、工匠精神、创新精神等 思政元素，发挥课程思政育人功能 |
6 |
现代物流 管理 （68） |
物流与供应链基本概念与背 景；物流系统；物流功能要素； 物流主要模式； 物流组织与控 制；智慧物流；供应链管理方法、 内容以及供应链物流管理等 | 借助情景案例诠释智慧物流与供应链管 理的基本原理、基本知识和基本技能及方法； 能将智慧物流与供应链的基本理论应用于实 践；具备解决物流以及供应链活动过程中的 各种基本问题的能力；挖掘诚信为本、团队 协作、客户至上、社会责任等思政元素，发 挥课程思政育人功能 |
7 |
国际贸易 基础 （68） |
国际贸易的基本概念和主要 类型；国际贸易的产生与发展； 国际贸易政策；关税措施；非关 税措施；鼓励出口和出口管制措 施；区域经济一体化；世界贸易 组织等 | 结合贸易的产生与发展讲解国际贸易的 基本概念和主要类型；借助典型案例分析国 际贸易政策和常见的国际贸易措施；初步具 备发现、分析和解决外贸业务问题的能力， 形成遵守外贸法律法规和国际贸易惯例的职 业道德和职业素养，挖掘民族自信、责任担 当、诚实守信和国家利益维护等思政元素， 发挥课程思政育人功能 |
8 |
统计学基 础 （64） |
统计认知；统计调查；统计整 理；综合指标；时间数列；统计 指数；Excel在统计中应用等 | 结合统计实际，初步掌握统计学基本概 念和研究方法,掌握统计调查的种类、调查方 案；掌握统计分组、分配数列概念、作用； 明确总量指标、相对指标、平均指标计算方 法；掌握时间数列水平指标和速度指标计算 与分析；掌握综合指数、平均指数分析及指 数体系计算方法，能熟练掌握 Excel 在统计 中应用，培养学生分析问题、解决问题的能 力；挖掘识国情、知民生、数字工匠、国富 民强等思政元素，发挥课程思政育人功能 |
9 |
管理学基 础 （64） |
管理思想及其发展；管理的基 本原理； 管理的基本职能与方 法：计划职能；组织职能；领导 职能；控制职能；创新职能等 | 借助情境案例诠释管理的普遍规律、基 本原理、一般方法和管理技能，综合运用于 对实际问题的分析；初步具有解决一般管理 问题的能力；挖掘中华优秀传统文化、创新 意识、管理意识等思政元素，发挥课程思政 育人功能 |
10 |
网页设计 与制作 （64） | 网页设计基础知识；HTML 的基本语法和标签 CSS 的基本 语法和选择器；网页文字编辑与 图像编辑；表格的使用；简单的 网站部署；网页色彩搭配及布局 的基本原则和方法。 | 了解网页设计与制作的基础知识和规范 要求；能够使用网页制作工具创建美观、功 能齐全、用户友好的页面，了解 Web 开发的 基本流程和方法；将爱国教育、法制教育、 职业素养等思政元素融入到课堂教学中，学 生在学习过程中提高分析问题、解决问题能 力，发挥课程思政育人功能 |
11 |
软文写作 （32） | 软文的含义和特点；软文的 作用和发展；软文的分类；常见 类型的软文；软文题材策划构思 的方法；推广软文策划构思；软 文笔法和技巧； 标题的写作技 巧；软文载体平台和选择；平台 软文的写作方式；软文关键词设 置；软文链接的设置技巧；软文 成本管理等。 | 软文写作的理论基础与概念；能进行目 标受众分析与市场分析，制定出更加精准、 有效的软文营销策略，提高营销效果和市场 竞争力；提升文章的质量和吸引力，精准传 达信息、建立信任与共鸣，促进读者的转化 与行动；挖掘软文写作中的职业道德和诚信 原则、尊重他人版权等思政元素，发挥课程 思政育人功能。 |
12 |
跨境电子 商务 （96） | 跨境电子商务的特点、模式， 常用的跨境电子商务平台及相 关知识；外贸第三方电商平台的 规则及平台基本操作、业务推广 和客户服务；国际物流和国际支 付知识；外贸市场网络调研、选 品、采购；对外商品网上报价、 发布及推广；处理网上询盘、报 盘、谈判业务和客户关系维护等 | 能根据国际市场需求和不同的跨境电商平 台，进行跨境网络调研、独立寻求货源并进 行采购；能够在外贸第三方电商平台建立店 铺、运营店铺、维护和管理店铺；具备进行 平台基本操作和订单处理流程等业务操作能 力和从事跨境电商运营与策划工作的基础技 能；挖掘创新意识、服务“一带一路 ”等思 政元素，发挥课程思政育人功能 |
13 |
移动电子 商务 （48） |
移动电子商务概述；移动电子 商务基础技术；移动电子商务模 式；移动互联网营销认知；移动 支付；移动电子商务安全管理等 | 掌握移动电子商务基础技术在 APP 中的应 用方式；能够分析移动电子商务模式优劣； 了解移动支付特点；掌握移动互联网营销的 常见方式及策略；掌握移动电子商务安全管 理的要点，提高移动电子商务理论知识和综 合思考能力；挖掘数字经济、创新发展等思 政元素，发挥课程思政育人功能 |
2.专业核心课程
专业核心课程的设置结合本专业主要岗位群实际需求，注重理论与
实践一体化教学，提升学生专业能力，培养学生职业素养。开设网络营 销、视觉营销设计、客户服务管理、社群运营、互联网产品开发、直播 电商、商务数据分析与应用、网店运营推广等8 门必修课程。
表：专业核心课程主要教学内容与要求
序号 | 课程名称 （学时） | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 |
网络营销 (68) | 认识网络营销环境；网络 营销工具的选择；网络商务 信息的收集、发布，网络市 场的调研、网络促销、网站 推广、网络营销策略策划； 网络营销活动策划等 | 了解网络营销理论体系，熟悉网络虚拟市场， 开展营销活动的方法、工具、手段和技巧；掌握 网络营销的基本理论和核心内容；掌握网络营销 的方案策划、网络营销策略的操作技能；挖掘中 华优秀传统文化、创新意识、诚信经营等思政元 素，发挥课程思政育人功能 |
2 |
视觉营销 设计（68） |
店铺页面设计、品牌视觉 设计、产品包装设计、短视 频剪辑与包装、新媒体视觉 设计等 | 根据店铺定位进行 PC 端、移动端页面装修；设 计与制作企业品牌类图形元素及宣传物料；结合 产品特点与包装材质设计产品内外包装；熟练进 行新媒体平台页面的配图排版、主题设计，及时 关注新媒体发展动态，提出视觉提升方案；能够 策划、拍摄与剪辑短视频等活动；挖掘审美意识、 创新思维、 工匠精神等思政元素，发挥课程思政 育人功能 |
3 |
客户服务 管理（64） | 客户服务的基本技巧和 客户关系管理的基本方法； 客户咨询、异议、客户投诉 应对；客户满意度管理和客 户忠诚度管理；进行客户的 个性化服务，拓展客户渠道 等 | 了解客户服务管理的内涵和基本方法；掌握客 户服务管理的主要业务与流程；掌握客户细分管 理策略；能进行客户满意度管理和客户忠诚度管 理；能进行客户的个性化服务，拓展客户渠道等； 了解数据挖掘方法在客户关系中的基本应用；挖 掘客户至上、诚信服务和德法兼修等思政元素， 发挥课程思政育人功能 |
4 |
社群运营 （64） |
社群定位及建群、社群引 流、社群爆款打造、社群活 动策划与执行、社群管理工 具使用、社群活跃、社群粉 丝管理、社群数据分析等 | 掌握社群种类、用户消费行为、产品价值等知 识，根据用户和产品或服务属性定位社群，制定 社群运营方案，并在相应的社交平台上建群；能 通过自媒体工具、搜索引擎平台、短视频平台进 行社群推广与引流；能根据用户需求、产品卖点， 进行社群数据分析，制定营销体系并通过社群活 动提升销售转化、活跃社群及管理粉丝；挖掘诚 信经营、创新运营等思政元素，发挥课程思政育 人功能 |
5 |
互联网产 品开发 （64） |
产品战略规划、产品需求 挖掘与数据分析、DEMO 原型 设计与打样、产品开发实施 与推动、产品渠道测试与发 布、产品开发进度评估与考 核等 | 掌握 PEST 和 SWOT 分析方法，能熟练运用大数 据分析、原型设计、平面设计及财务分析等工具； 分析产品投放的投资回报率，制定互联网产品战 略规划和开发方案，并建立产品需求模型和应用 场景；进行电商产品呈现方式及UI 原型设计，跟 进产品开发进度；选择产品发布渠道，撰写产品 渠道测试报告，组织实施产品发布；对电商产品 开发进度进行评估与考核；挖掘创新意识、工匠 精神等思政元素，发挥课程思政育人功能 |
6 |
直播电商 （64） |
认识直播电商和主流直 播电商平台； 组建直播团 队，搭建直播场地，进行直 播选品； 直播电商内容策 划；直播预热引流；进行直 播活动；直播复盘优化分析 等 | 了解直播电商发展、 内涵和产业链，熟悉主流 直播电商平台；能根据直播岗位组建直播团队， 掌握直播场景搭建的组合技巧，选择合适的直播 商品；掌握直播的整体流程和基本步骤，能进行 直播脚本策划，掌握直播间大型活动策划的技巧； 熟悉直播流量来源，掌握直播预热引流的步骤和 方法，能使用付费工具进行直播引流；掌握直播 间的话术设计技巧，进行直播间的商品管理，优 化直播活动；掌握分析直播电商效果评估指标并 判断直播运营的效果，能进行直播复盘和直播方 案改进；初步具备电商直播的运营与管理能力； 挖掘诚信经营，服务乡村振兴等思政元素，发挥 课程思政育人功能 |
7 |
商务数据 分析与应 用 （64） | 数据分析工作流程分析； 商务数据分析指标体系；数 据分析方法和工具运用；流 量来源分析；成交转化率分 析；网店商品分析；网店客 服服务分析； 行业数据分 析；客户行为分析；订单漏 斗分析；店铺优化方案实施 与效果评估等 |
熟知商务数据分析的思路与流程；掌握采集电 子商务平台数据并运用 Excel 等软件进行数据处 理的能力；掌握商务数据分析方法、数据分析与 预测；分析报告撰写；挖掘数字工匠、助力数字 中国等思政元素，发挥课程思政育人功能 |
8 |
网店运营 推广 （96） |
运营规划、商品选品与定 价、供应链管理、流量获取 与转化、数据分析与决策、 用户运营、运营绩效分析等 | 掌握 SEO、SEM、关键词优化、用户运营与管理 等知识；运用流量获取与转化、竞争力分析与市 场定位等方法，制定网店运营目标、推广策略及 预算；能进行目标商品和竞品数据分析，制作运 营数据分析报告，实施商品选品和供应商开发、 商品销售和供应链管理；能进行用户画像分析， 优化运营和客户管理策略，完成用户拉新、留存、 促活和转化；挖掘诚信经营、德技并修、全面发 展等思政元素，发挥课程思政育人功能 |
3.专业群拓展课程
专业群拓展课程的设置突出有效性和实用性，为学生的全面发展和 未来的职业生涯奠定坚实基础，开设办公软件高级应用、短视频制作、 影视策划与剪辑、经济法基础、网店运营实务等五门课程，从课程库中 选取。
表：专业限选课程主要教学内容与要求
序号 | 课程名称 （学时） | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 |
办公软件 高级应用 （68） | Word( 文 档 处 理 ) ， PowerPoint( 电 子 演 示 ) ， Visio(图形绘制)，Excel(数据 处理)，毕业论文的排版、个人 简历的制作、演讲稿的制作与 演示、简单工程图形的绘制、 日常工作的数据处理方式 、 Office 各软件间的相互转换等 | 熟悉 Word 软件应用技巧，提高文档处理 能力。了解 PowerPoint 的运用，能够制作较 为复杂电子演示稿。了解 Visio 软件的运用， 具备绘制毕业论文中简单图形能力。了解使 用 Excel 对各种报表进行简单数据处理的技 巧，全面挖掘等思政元素，发挥课程思政育 人功能 |
2 |
短视频 制作 （64） |
短视频策划、拍摄、剪辑、 特效制作、字幕制作、颜色校 正、音频编辑等职业技能；短 视频平台上展示和传播等 | 熟悉短视频的制作流程；熟悉短视频定 位策划的工作内容；掌握短视频常用画幅比、 拍摄角度、景别及构图手法；掌握制作短视 频时常用的流行元素；掌握短视频剪辑技巧； 掌握 Vlog 的创意来源。；掌握淘宝商品短视 频的制作要点；分析优秀短视频作品的拍摄 手法，锻炼观察事物的能力；全面挖掘等思 政元素，发挥课程思政育人功能 |
3 |
影视策划 与剪辑 （64） |
旅游风光片策划剪辑、人 物专题片策划剪辑、栏目包装 片策划剪辑、宣传片策划剪辑、 MV 策划剪辑 | 具备简单影片的设计、编辑、制作能力； 掌握软件基本操作知识；能够采集音视频； 掌握输出不同格式的影片并进行格式转换； 熟练使用导入管理素材；掌握多机位编辑的 方法和技巧；能够把镜头组接规律应用于项 目制作中；正确掌握物体运动的一般规律； 正确掌握视频特效的功能和参数设置；策划 能力及团队协作能力，全面挖掘等思政元素， 发挥课程思政育人功能 |
4 |
经济法 基础 （64） | 法律基础；会计法律制度； 支付结算法律制度；公司法律 制度；合伙企业法律制度；合 同法律制度；劳动合同与社会 保险法律制度 | 认知法律基础相关知识，掌握基本的经 济法律规范，学会运用法律手段解决问题， 即知法、懂法和用法；培养学习财经法律兴 趣、资料查阅能力以及基本的财经法律素养； 挖掘法治精神、公平正义等思政元素，发挥 课程思政育人功能 |
5 |
网店运营 实务 （48） | 电子商务网店的基本概念和发 展历程； 网店运营的基本流程 和技巧； 网店推广的基本方法 和策略； 电子商务法律法规和 知识产权保护。实践部分： 网 店平台的建立和店铺设计；产 品选品和采购；订单处理和客 户服务；网店推广和广告投放； 网店数据分析和经营决策。 | 了解电子商务网店的基本概念和发展趋 势；掌握网店运营的流程和技巧，包括产品 选品、店铺设计、订单处理、客户服务等； 具备网店推广的能力，包括 SEO 优化、社交 媒体营销、广告投放等； 了解电子商务法律 法规和知识产权保护；具备网店数据分析和 经营决策能力；全面挖掘等思政元素，发挥 课程思政育人功能 |
4.专业群任选课程设置
为满足社会发展的需求，满足学生不同的学习兴趣和职业规划需求， 设置跨学科的专业群任选课程，拓宽学生的知识面和视野。
表：专业任选课程设置
开设学期 | 模块 | 课程名称 | 选课方式 | 周学时 | 学分 |
二 |
知识拓展 | 市场调研与分析 |
任选 1 门 |
2 |
2 |
会计基本技能 | |||||
动画运动规律 | |||||
三 |
知识拓展 | 网络消费者行为分析 |
任选 1 门 |
2 |
2 |
数字绘画 | |||||
会计大数据基础 | |||||
六 |
能力拓展 | 新媒体营销 |
任选 1 门 |
4 |
3 |
影视策划与剪辑 | |||||
会计信息应用系统 | |||||
七 |
能力拓展 | 商务礼仪 |
任选 1 门 |
4 |
3 |
影视特效制作 | |||||
财务大数据分析 | |||||
八 |
能力拓展 | 视频号运营 |
任选 1 门 |
4 |
4 |
三维动画制作 | |||||
管理会计基础 | |||||
能力拓展 | 抖音快手运营推广 |
任选 1 门 |
4 |
4 | |
影视特效制作 | |||||
企业内部控制 | |||||
九 |
能力拓展 | 网上创业实务 |
任选 1 门 |
4 |
3 |
游戏引擎基础 | |||||
税收风险管理 | |||||
能力拓展 | 直播带货技巧 |
任选 1 门 |
4 |
3 | |
虚拟现实技术 | |||||
财务机器人应用开发 |
5.技能实训课程
技能实训课程的设置结合我校电子商务专业实际需求和职业类证书 考试要求，对接真实职业场景或工作情境，在实践中提升学生专业技能、 职业能力和劳动品质。开设网络营销实训、视觉营销设计实训、客户服 务管理实训、直播电商实训、网店运营推广实训、电子商务师（中级） 实训、跨境电子商务实训、电子商务综合实训、互联网营销师（中级）
实训等。
表：技能实训课程主要教学内容与教学要求
序 号 | 课程名称 （学时） | 主要教学内容 | 教学要求 |
1 | 网络营销实 训 （1 周/30 学 时） | 论坛营销；博客营销；微信营 销；微博营销；分类信息营销； IM 营销等 | 创设虚拟情境，掌握网络营销的常用方法；灵活运用营 销策略开展商务活动；掌握各种方法的步骤与技巧，树立 诚实守信、创新发展理念 |
2 | 视觉营销设 计实训 （1 周/30 学 时） | 网店常用模块视觉营销设计、 网店品牌形象设计、图片处理、 促销广告设计等 | 对接真实工作情景，初步具备网店布局和页面设计、文 案视觉、网店品牌形象设计、商品主辅图设计、商品详情 页设计、促销海报设计等能力，培养学生审美意识、创新 发展理念 |
3 | 客户服务管 理实训 （1 周/30 学 时） | 寻找开发潜在客户；客户信息 管理；客户体验管理；客户满意 管理；客户忠诚管理等 | 对接真实工作情景，掌握客户服务管理主要业务与流程； 掌握客户细分管理策略；了解数据挖掘方法在客户关系中 的基本应用，树立客户至上理念 |
4 |
直播电商实 训（1 周/30 学时） | 直播脚本设计 、直播内容演 示、开播准备和下播复盘、直播 设备与场景选择、直播选品和展 示、化解直播危机、粉丝管理等 | 对接职业技能大赛或真实工作任务，初步具备直播脚本 设计的能力；具备直播内容演示能力；初步具备开播准备 和下播复盘的能力；具备直播设备与场景选择能力；初步 具备直播选品和展示的能力；初步具备化解直播危机的能 力；具备粉丝管理的能力，实现电商直播，助力乡村振兴 目标 |
5 | 网店运营推 广实训 （1 周/30 学 时） | 运营规划、商品选品与定价、 供应链管理、流量获取与转化、 数据分析与决策、用户运营、运 营绩效分析 | 对接职业技能等级证书，制定网店运营目标、推广策略 及预算；制作运营数据分析报告，实施商品选品和供应商 开发、商品销售和供应链管理；优化运营和客户管理策略， 完成用户拉新、留存、促活和转化，实现全面发展，服务 国家发展目标 |
6 |
电子商务师 （中级）实训 （1 周/30 学 时） |
产品及服务信息管理、线上店 铺设计与装修、营销推广、业务 处理、客户服务、商务数据分析 | 对接职业技能等级证书，具有商品采编、图片和视频 拍摄能力；具备 PC 端和移动端首页与商品详情页装修能 力；能进行网店促销设置，实施电商平台活动，利用网络 直播推广；具备商品管理，订单处理能力；具备客户服务 管理能力；具备网店运营相关数据，行业数据，竞争对手 数据进行采集以及完成数据清洗能力，实现全面发展，服 务国家发展目标 |
7 | 跨境电子 商务实训 （1 周/30 学 时） | 外贸第三方电商平台的规则 及平台基本操作、业务推广和客 户服务；外贸市场网络调研、选 品、采购；对外商品网上报价、 发布及推广；处理网上询盘、报 盘、谈判业务和客户关系维护 |
对接真实工作情景，进行跨境网络调研、独立寻求货源 并进行采购；能够在外贸第三方电商平台建立店铺、运营 店铺、维护和管理店铺，助力“一带一路 ”发展目标 |
8 | 电子商务综 合实训 （1 周/30 学 时） | 商品选择与渠道管理；网络平 台的选择与应用；网店运营与推 广；客户管理和网络客服；电子 商务物流等 | 对接真实工作情景，综合运用所学专业知识和技能，完 成电子商务项目的运营流程及电子商务的运营实践，实现 德技并修、全面发展目标 |
9 | 互联网 营销师（中 级） （1 周/30 学 时） |
工作准备、直播营销、售后 与复盘 | 对接职业技能等级证书，创设情境，能进行直播工作 准备；完成常用器品类（生鲜果蔬、办公用品、儿童玩具、 美妆护肤、运动户外）直播营销工作；能对直播数据进行 复盘，实现电商直播，助力乡村振兴目标 |
八、教学进程及学时安排
（一）教学时间表
学期 | 学期 周数 | 理论与实践教学 | 集中实践教学课程和环节 | 机动 周 | ||
授课 周数 | 考试 周数 | 实训、实习、毕业论文、社会实践、入学 教育、军训等 | 周数 | |||
一 |
20 |
17 |
1 | 军事理论与训练 | 1（开学前 开设） |
1 |
专业认识与入学教育 | 1 | |||||
二 | 20 | 17 | 1 | 劳动实践 | 1 | 1 |
三 | 20 | 17 | 1 | 网络营销实训 | 1 | 1 |
四 | 20 | 17 | 1 | 视觉营销设计实训 | 1 | 1 |
五 | 20 | 16 | 1 | 客户服务管理实训 | 2 | 1 |
企业见习 | ||||||
六 | 20 | 16 | 1 | 直播电商实训 | 2 | 1 |
企业见习 | ||||||
七 | 20 | 16 | 1 | 新媒体营销综合实训 | 2 | 1 |
电子商务师（中级） | ||||||
八 | 20 | 16 | 1 | 电子商务运营综合实训 | 2 | 1 |
企业见习 | ||||||
九 |
20 |
12 |
1 | 电子商务综合实训 |
6 |
1 |
互联网营销师（中级） | ||||||
毕业论文 | ||||||
十 | 20 | 0 | 0 | 岗位实习 | 18 | 2 |
合计 | 200 | 144 | 9 |
| 36 | 11 |
（二）专业教学进程安排表（见附件）
（三）学时安排表
序号 | 课程类别 | 学时 | 占比 | 要求 |
1 | 公共基础课程 | 1993 | 39.62% | 不低于 1/3 |
2 | 专业课程 | 2360 | 46.72% | / |
3 | 集中实践教学环节 | 690 | 13.66% | / |
总学时 | 5026 | / | / | |
其中：任选课程 | 596 | 11.80% | 不低于 10% | |
其中：实践性教学 | 2621 | 51.89% | 不低于 50% | |
说明：实践性教学学时包括采用理实一体化形式进行教学的实践学时和集中实 践形式进行教学的实践学时。
九、教学基本条件
（一）师资队伍
1.队伍结构
本专业专任专业教师9 人，其中研究生学历 7 人， 占比 78%，在籍 学生 168 人，师生之比 1﹕ 19，其中双师型教师 6 人，高级讲师 3 人， 讲师 3 人，助理 讲师 3 人。双师素质教师人数达专任专业教师总数的 100%，专任教师队伍的职称、年龄，符合合理的梯队结构。
2.专任教师
本专业专任专业教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁 爱之心；具有教师资格证书、电子商务师、跨境电子商务师、网店运营 推广（初级、中级、高级）、网络管理员技师等证书；具有电子商务、 市场营销、工商管理、计算机科学技术等相关专业本科及以上学历；具 有扎实的电子商务相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力， 能够开展课程教学改革和科学研究；专任专业教师每五年累计不少于 6 个月的企业实践经历。
表：专任教师列表
序号 | 姓名 | 职称 | 学历/学位 | 双师类型 |
1 | 刘宝华 | 高级讲师 | 本科 | 计算机网络管理员 |
2 | 杨成凤 | 高级讲师 | 本科/硕士 | 电子商务师高级 |
3 | 杨彩霞 | 高级讲师 | 本科/硕士 | 电子商务师高级 |
4 | 周荣金 | 讲师 | 本科/硕士 | 网店运营推广高级 |
5 | 金俊峰 | 讲师 | 本科/硕士 | 电子商务师高级 |
6 | 吴建云 | 讲师 | 本科 | 网店运营推广中级 |
7 | 金君 | 助理讲师 | 本科/硕士 | 跨境电子商务师中级 |
8 | 程晨 | 助理讲师 | 研究生/硕士 | 互联网营销师三级 |
9 | 吴亚兰 | 助理讲师 | 研究生/硕士 | 互联网营销师三级 |
3.专业负责人
专业负责人杨彩霞，高级讲师，计算机工程领域硕士，具有网络管 理员、网店运营推广初级、中级、高级技能等级证书，工学一体化三级 培训教师，网店运营推广考评员，市骨干教师，网店运营推广优秀指导 老师，市技能大赛优秀指导老师，多次在市级以上教学大赛技能大赛获 奖，能够较好地把握国内外电子商务行业、专业发展，能广泛联系行业 企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能 力较强，组织开展教科研工作能力较强。
4.兼职教师
本专业目前有 3 名兼职教师， 占专业教师比例 25%，主要从校企
合作单位，如南通苏玖文化传媒有限公司、南通云海信息技术有限公 司等本地优秀企业中聘任，在企业中担任电商直播运营总监，产品运 营总兼等职位，兼职教师均具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经 验，了解教育教学规律，能承担相关专业课程教学、实习实训指导和 学生职业发展规划指导等教学任务。
表：兼任教师列表
序号 | 姓名 | 学历/学位 | 双师类型 |
1 | 陈华 | 本科 | 电子商务师高级 |
2 | 储周禹 | 大专 | 电子商务师中级 |
3 | 高永健 | 本科 | 电子商务师中级 |
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专 业教室、实训室和实习基地。
1.专业教室
专业教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备， 互联网接入或 WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装
置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通 无阻。
2.校内实训室
表：校内实训室
序号 | 校内外实训场所 | 主要功能 | 主要设施设备配置 |
1 |
网络营销实训室 |
用于消费者行为分析、选品与采购、市场 调研与分析、市场营销、网络营销、新媒体 营销、网络推广等课程的教学与实训 | 配备服务器、多媒 体教学设备、计算机 及桌椅，网络营销、 新媒体 营销等教学 软件 |
2 |
视觉营销实训室 | 用于创建网站和网站管理、维护功能，可 用于网页设计、网络媒体策划与编辑、网页 界面、网络广告和商务网站等实验和实训教 学 | 配备服务器、多媒 体教学设备、计算机 及配套桌椅等设备 |
3 |
客户服务实训室 | CRM 和ERP 系统、金融问题处理、订单取消 与修改、价格保护、配送催单流程、售后退 换货流程、POP 仲裁流程、升级与转接流程、 关单标准、数据分析、排班与现场管理、服 务营销流程及技巧、外呼技巧、提升在线导 购的员工销售技巧、客户客诉处理方法、客 户类型分析及处理技巧、投诉处理实务、客 诉处理步骤精要、跨部门沟通、 电商战略与 财务、业务提升实战 |
配备计算机 、 IP 电话机、耳机、客户 关系管理教学软件 |
4 |
直播电商实训室 | 以直播活动的策划、筹备、推广、实施、 复盘为核心，可对学生进行直播营销全过程 的教学与实训。兼具仿真平台实训和教师在 线教学双重功能， 以直播营销策划、直播推 广与引流、直播营销实施、直播营销复盘、 粉丝运营等模块指导学生直播营销的技能实 训。实训系统设计了直播效果标准评分表， 辅助教师完成学生直播效果的评价 |
配备服务器、外置 声卡 、 播音级麦克 风、支架、音箱、监 听耳麦、工作台、柔 光灯箱 、环形补光 灯、摄录机等 |
5 |
电子商务运营 实训室 |
用于电子商务运营、跨境电子商务实践及 供应链管理等课程的教学实训 | 配备服务器、多媒 体教学设备、计算机 及桌椅，网店运营推 广教学软件 |
6 |
商务数据分析 实训室 | 主要通过数据分析及网店运营，完成电子 商务交易数据分析、 电子商务运营管理、数 据分析决策等项目训练，提高学生电子商务 的操作技能和管理能力 | 配备服务器、多媒 体教学设备、计算机 及桌椅，商务数据分 析教学软件 |
3.实习场所
本专业具有稳定的校外实训实习基地。遵循长期规划、深度合作、 互助互信的原则，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，人才培 养、选拔体系比较完善的江苏元悦数字科技有限公司、南通苏玖文化 传媒有限公司、南通云海、西蒙奇通电气、 中 国邮政集团海安分公司 等企业为实习基地，涵盖当前电商行业发展的主流技术，配备相应数 量的企业指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生 日常工 作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，签署学校、学生、 实习单位三方协议。符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校 校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求。
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教 材、图书文献以及数字教学资源等。
1.教材选用
优先选用教育部、人社部推荐使用的教材（参见教材征订目录）、 近三年内出版的国家规划教材和省部级获奖教材、国家教学指导委员会 推荐的教材以及公认水平较高的国家规划教材，也可选用各专业有权威 的出版社出版的教材。
所选用教材应符合人才培养目标、课程教学大纲要求。在同类教材 有多个版本可选用时，应在保证教材质量的前提下，充分考虑教材的实 际价位和学生的经济承受能力。
教材的选用必须经学校和系（部）两级严格把关，按规定程序办理 审批。
2.图书文献配备
目前我校电子商务图书文献的配备要求能满足人才培养、专业建设、 教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。
所配置图书能够覆盖电子商务技术、方法、思维以及实务操作等方
面的内容:包括电子商务师初级、中级和高级的相关图书，以及针对不同 领域的电子商务应用和实践的图书等。
除了传统的纸质书籍外，还积极利用数字教学资源，如电子书籍、 在线课程、教学视频等。可以提高电子商务专业教师教学的效率和效果， 更方便学习者随时随地获取知识。
3.数字教学资源配置
本专业配有电子商务应用、电子商务运营、网店推广、网店装修、 直播、移动电商务、客户服务等虚拟仿真软件，用于课堂教学与学生实 训使用。
利用泛雅平台建设课程资源，《网店运营实务》线上课程已配置音 视频素材、教学课件、习题库；《电子商务基础》已配置对应教学课件 与习题库；《图形图像处理》课程已配置对应的习题库。后续仍有相当 的课程正在筹划与建设之中。
采购线上课程资源，采购《新媒体营销》、《移动电子商务》课程 资源包， 已配置音视频素材、教学课件、习题库等资源，后续仍会根据 实际需要采购部分课程资源包。
利用企业线上课程资源补充教学需要，借助中教畅享（北京）科技 有限公司、北京博导前程信息技术股份有限公司提供的线上课程资源， 有电子商务四、三级线上实训系统，网店运营基础（初级）、网店运营 （高级）来弥补现阶段部分课程资源短缺。
4.支持信息化教学
学校投入资金采购电子白板、投影仪、智能平板等先进的教学设备， 为信息化教学提供硬件支持。
电子商务专业引进慕课（MOOC）微课等，为学生提供丰富多样的学 习资源，建立专业的教学资源库，包括教学视频、案例库、课件、实训 资料等，方便学生随时随地进行自主学习。
鼓励教师制作和使用多媒体教材，如 PPT、视频教程等，使教学内
容更加生动、形象，提供电子版教辅材料，如习题集、模拟试题等，方 便学生在线练习和巩固知识。
使用学习通在线教学管理系统，实现课程管理、作业提交、在线讨 论、成绩评定等功能，利用这些平台可以方便地发布教学资料、组织教 学活动、跟踪学生学习进度等。
十、质量保障
1.依据学校《专业设置与动态调整管理办法》，加强专业调研及专 业论证，制订并滚动修订专业实施性人才培养方案。
2.依据学校《课程标准的制定、使用及更新制度》，联合行业企业 专家，定期制订并滚动修订课程标准，共建共享课程资源，优化课程结 构。
3.依据学校《教学质量监控制度》、《教学质量监控与评价体系实 施细则》等相关制度，加强教学质量监控管理，持续推进人才培养质量 的诊断与改进。
4.依据学校《教师教学常规要求》、《教师课堂教学行为规范》、 《行政管理人员推门听课制度》和《教学事故认定及处理办法》等制度， 加强日常教学运行与管理，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度， 严明教学纪律，强化教学组织功能，保持优良的教育教学秩序。
5.学校作为联院电子商务专业建设指导委员会的委员单位，积极参 加专指委举办的各类专业建设和教学研究活动。
6.建立校本研修活动制度，电子商务教研组定期召开教学研讨会， 定期开展公开课、示范课、一人一课等教研活动，通过集中研讨、评价 分析等有效提升教师教学能力，持续提高人才培养质量。
7.依据学校《学生综合素质评价方案》，对学生五年全过程、“五 育 ”全要素进行纵向与横向评价，引导学生积极主动发展，促进五年制 高职学生个性化成长和多样化成才。
8.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校
生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培 养目标达成情况。
十一、毕业要求
依据学校《学生毕业评价标准》，学生学习期满，经考核、评价， 符合下列要求的，予以毕业：
1.综合素质评价等级达到合格及以上。
2.完成本方案所制定的各教学环节活动，各门课程及毕业论文成绩 考核合格。
3.取得本方案中所列举的电子商务师（中级），互联网营销师（中 级）的至少一项职业类证书。
4.修满本方案所规定的281 学分。
十二、其他事项
（一）编制依据
1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指 导意见》 （教职成〔2019〕13 号）；
2.《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人 才培养方案制订与实施工作的通知》 （教职成司函〔2019〕61 号）；
3.《高等职业教育专科电子商务专业简介》；
4.《高等职业学校电子商务专业教学标准》；
5.《关于深入推进五年制高职人才培养方案制（修）订工作的通 知》 （苏联院教〔2023〕32 号）；
6.《省教育厅关于印发五年制高等职业教育语文等十门课程标准 的通知》 （苏教职函〔2023〕34 号）；
7.《江苏联合职业技术学院关于做好 2024 级实施性人才培养方案研 制工作的通知》（苏联院〔2024〕20 号）；
8.《江苏联合职业技术学院五年制高等职业教育电子商务专业指导 性人才培养方案（2024 版）》。
（二）执行说明
1.学校规范实施“4.5+0.5 ”人才培养模式，即第 1~ 9 学期同时 进行理论教学和实践教学，第 10 学期安排顶岗实习。每学年教学时 间 40 周，实际教学周每学期按 18 周计。军训安排在第一学期开学前， 安排企业与专业环境认知实践一周，计 30 学时。
2.理论教学和实践教学按 16—18 学时计 1 学分。军训 、入学教 育、社会实践、毕业论文、顶岗实习等，1 周计 30 个学时、1 个学分。 突出实践性教学，强化技能训练，抓好实训项目教学、培训、考证工 作。
3.本专业学生每学期参加一项社团活动，奖励 1 学分；在校期间 参加各级各类技能大赛、创新创业大赛等并获得奖项的同学，按照奖 项级别和等级，给予相应的学分奖励。其中市级一等奖奖励学分 3 分、 二等奖奖励学分 2 分、三等奖奖励学分 1 分，省级一等奖奖励学分 5 分、二等奖奖励学分 4 分、三等奖奖励学分 3 分，国家级一等奖奖励 学分 7 分、二等奖奖励学分 6 分、三等奖奖励学分 5 分。
4.学校坚持立德树人根本任务，坚持三全育人、五育并举，依托 学校思政教研组，全面加强思政课程研究和建设，整体推进课程思政， 充分发掘各类课程的思想政治教育资源，将课程思政纳入对所有教师 教学的要求，发挥所有课程育人功能。
5.学校加强和改进美育工作，每年举行校园文化艺术节，积极开 展艺术实践活动。
6.学校劳动教育课安排在每周二下午第四节课，依托班主任队伍 开展教育，采取“ 理论+实践 ”的方式实施劳动教育。另外以实习实 训课为主要载体开展劳动教育，实训指导老师教学安排中充分体现劳动 精神、劳模精神、吃苦耐劳精神和工匠精神的引导教育；同时，在其他
课程中渗透开展劳动教育，在课外、校外活动中以班级为单位安排劳动 实践。另开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育讲座 16 学时。
7.依规开齐开足思想政治课程，包括中国特色社会主义、心理健康 与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、思想道德与法治、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论、国家安全教育、习近平新时代 中国特色社会主义思想概论、形势与政策9 门课程共321 学时，因技能 实训课程或集中实践教学环节而缺少的课时利用自习课补足。
8.顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职 业能力的主要教学环节之一。我校将严格执行教育部颁发的《职业学 校学生实习管理规定》和《高等职业院校电子商务专业顶岗实习标准》 要求，与合作企业共同制定顶岗实习计划、实习内容，共同商定指导 教师，共同制定实习评价标准，共同管理学生实习工作。
9.制定毕业论文课题范围和指导要求，配备指导老师，加强学术 道德规范。
（三）研制团队
序号 | 姓名 | 单位名称 | 职称 | 承担角色 |
1 | 杨彩霞 | 海安中专办学点 | 高级讲师 | 专业负责人 |
2 | 周荣金 | 海安中专办学点 | 讲师 | 执笔人 |
3 | 刘宝华 | 海安中专办学点 | 高级讲师 | 成员 |
4 | 杨成凤 | 海安中专办学点 | 高级讲师 | 成员 |
5 | 金俊峰 | 海安中专办学点 | 讲师 | 成员 |
6 | 吴建云 | 海安中专办学点 | 讲师 | 成员 |
7 | 金君 | 海安中专办学点 | 助理讲师 | 成员 |
8 | 程晨 | 海安中专办学点 | 助理讲师 | 成员 |
9 | 吴亚兰 | 海安中专办学点 | 助理讲师 | 成员 |
9 | 陈华 | 江苏立卓信息技术有限公司 | 电子商务师高级 | 成员 |
10 | 章鹏飞 | 南通苏玖文化传媒有限公司 | 电子商务师中级 | 成员 |
11 | 储周禹 | 南通苏玖文化传媒有限公司 | 电子商务师中级 | 成员 |
附件 1 ：五年制高等职业电子商务专业教学进程表（2024 级）
类别 |
性质 |
序号 |
课程名称 | 学时及学分 | 每周教学时数安排 | 考核方 式 | ||||||||||||||||
学时 | 实践教 学学时 | 学分 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 考 试 | 考 查 | ||||||||
17+1 周 | 17+1 周 | 17+1 周 | 17+ 1 周 | 16+1 周 | 16+ 1 周 | 16+ 2 周 | 16+2 周 | 12+6 周 | 18 周 | |||||||||||||
公共基础 课程 |
必修 课程 | 思想政治理论课程 | 1 | 中国特色社会主义 | 36 | 0 | 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
2 | 心理健康与职业生涯 | 36 | 0 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
3 | 哲学与人生 | 36 | 0 | 2 |
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
4 | 职业道德与法治 | 36 | 0 | 2 |
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
5 | 思想道德与法治 | 51 | 18 | 3 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
6 | 毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 | 34 | 0 | 2 |
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| √ |
| ||||||
7 | 国家安全教育 | 17 | 4 | 1 |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
| √ | ||||||
8 | 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想概论 | 51 | 0 | 3 |
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
| √ |
| ||||||
9 | 形势与政策 | 24 | 0 | 1 |
|
|
|
|
| 总 8 | 总 8 | 总 8 |
|
| √ |
| ||||||
9 | 语文 | 302 | 48 | 18 | 4 |
|
|
| 4 | 2 | 2 | 2 |
|
|
|
| √ |
| ||||
10 | 数学 | 268 | 24 | 16 | 4 |
| 4 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
|
|
|
| √ |
| ||||
11 | 英语 | 268 | 48 | 16 | 4 |
| 4 |
| 2 | 2 | 2 | 2 |
|
|
|
| √ |
| ||||
12 | 信息技术 | 136 | 64 | 8 | 2 |
| 2 |
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||
13 | 体育与健康 | 288 | 256 | 18 | 2 |
| 2 |
| 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| √ |
| ||||
14 | 美术 | 36 | 12 | 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||||
15 | 历史 | 72 | 0 | 4 | 2 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||
16 | 地理 | 68 | 6 | 2 |
|
| 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| √ | ||||||
17 | 劳动教育 | 34 | 30 | 2 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||||||
18 | 心理健康教育 | 32 | 8 | 2 |
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
| √ | ||||||
任选 课程 | 19 | （见任选课程安排表） | 176 | 88 | 10 |
|
|
|
|
| 2 | 4 | 2 | 4 |
|
| √ | |||||
公共基础课程小计 | 2001 | 606 | 116 | 24 | 20 | 16 | 14 | 11 | 10 | 9 | 9 | 6 | 0 |
|
| |||||||
专业课程 |
专业 群平 台 课程 |
必修 课程 | 1 | 市场营销 | 68 | 34 | 4 | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| |||
2 | 电子商务基础 | 68 | 34 | 4 |
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
3 | 程序设计基础 | 34 | 17 | 4 |
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||||||
4 | 会计基础 | 68 | 20 | 4 |
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| √ | ||||||
5 | 图形图像处理 | 68 | 48 | 4 |
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| √ |
| ||||||
6 | 现代物流管理 | 68 | 22 | 4 |
|
|
| 4 |
|
|
|
|
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| √ |
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7 | 国际贸易基础 | 68 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ | ||||||
8 | 统计学基础 | 64 | 24 | 4 |
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| 4 |
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| √ | ||||||
9 | 管理学基础 | 64 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ | ||||||
10 | 网页设计与制作 | 64 | 48 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
11 | 软文写作 | 32 | 16 | 2 |
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| 2 |
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| √ |
| ||||||
12 | 跨境电子商务 | 96 | 80 | 6 |
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| 6 |
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| √ |
| ||||||
13 | 移动电子商务 | 48 | 24 | 4 |
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| 4 |
| √ |
| ||||||
专业 核心 课程 |
必修 课程 | 14 | 网络营销 | 68 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||
15 | 视觉营销设计 | 68 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
16 | 客户服务管理 | 64 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
17 | 社群运营 | 64 | 34 | 4 |
|
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
18 | 互联网产品开发 | 64 | 34 | 4 |
|
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|
| 4 |
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| √ |
| ||||||
19 | 直播电商 | 64 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
20 | 商务数据分析与应用 | 64 | 32 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
21 | 网店运营推广 | 96 | 48 | 6 |
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| 6 |
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| √ |
| ||||||
专业 群拓 展课 程 |
必修 课程 | 22 | 办公软件高级应用 | 68 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||
23 | 短视频制作 | 64 | 34 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
24 | 影视策划与剪辑 | 64 | 32 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
25 | 经济法基础 | 64 | 32 | 4 |
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| 4 |
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| √ |
| ||||||
26 | 网店运营实务 | 48 | 24 | 4 |
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| 4 |
| √ |
| ||||||
任选 课程 | 27 | （见任选课程安排表） | 420 | 210 | 24 |
| 2 | 2 |
|
| 4 | 4 | 8 | 8 |
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| √ | |||||
技能 实训 课程 |
必修 课程 | 28 | 网络营销实训 | 30 | 30 | 1 |
|
| 1 周 |
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| √ | ||||
29 | 视觉营销设计实训 | 30 | 30 | 1 |
|
|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
30 | 客户服务管理实训 | 30 | 30 | 1 |
|
|
|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
31 | 直播电商实训 | 30 | 30 | 1 |
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|
|
| 1 周 |
|
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| √ | ||||||
32 | 网店运营推广实训 | 30 | 30 | 1 |
|
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|
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|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
33 | 电子商务师（中级） | 30 | 30 | 1 |
|
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|
| 1 周 |
|
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| √ | ||||||
34 | 跨境电子商务实训 | 30 | 30 | 1 |
|
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|
|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
35 | 电子商务综合实训 | 30 | 30 | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
36 | 互联网营销师（中级） | 30 | 30 | 1 |
|
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|
|
|
|
|
| 1 周 |
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| √ | ||||||
专业课程小计 | 2360 | 1325 | 138 | 4 | 8 | 14 | 16 | 16 | 20 | 20 | 18 | 16 |
|
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| |||||||
集中实践教学环节 | 1 | 军事理论与训练 | 30 | 30 | 1 | 1 周 |
|
|
|
|
|
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| √ | |||||
2 | 劳动实践 | 30 | 30 | 1 |
| 1 周 |
|
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|
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| √ | ||||||
3 | 江苏元悦数字科技有限公司企业 见习 | 30 | 30 | 1 |
|
|
|
| 1 周 |
|
|
|
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| √ | ||||||
4 | 南通苏玖文化传媒有限公司企业 见习 | 30 | 30 | 1 |
|
|
|
|
| 1 周 |
|
|
|
|
| √ | ||||||
5 | 中国邮政集团海安分公司企业见 习 | 30 | 30 | 1 |
|
|
|
|
|
|
| 1 周 |
|
|
| √ | ||||||
6 | 毕业论文 | 120 | 120 | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 周 |
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| √ | ||||||
7 | 岗位实习 | 420 | 420 | 18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18 周 |
| √ | ||||||
集中实践教学环节小计 | 690 | 690 | 27 | 1 周 | 1 周 | 1 周 | 1 周 | 2 周 | 2 周 | 2 周 | 2 周 | 6 周 | 18 周 |
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| |||||||
合计 | 5051 | 2621 | 281 | 28 | 28 | 30 | 30 | 27 | 30 | 29 | 27 | 22 | 18 周 |
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| |||||||
附件 2 ：五年制高等职业教育电子商务专业任选课程安排表（2024 级）
任选 课程 类别 | 开设学期 | 模块 | 课程名称 | 选课方式 | 周课时 | 学分 | 总学时 |
公共 基础 课程 任选 课程 | 第六学期 | 素质拓展 | 海安文化志 | 学校特色课程 （任选 1 门） | 2 | 2 | 32 |
江海文明之光 | |||||||
南通历史文明 | |||||||
第七学期 |
素质拓展 | 演讲与口才 |
学校特色课程 （任选 2 门） |
4 |
3 |
64 | |
硬笔书法 | |||||||
名著欣赏 | |||||||
龙狮表演 | |||||||
海安花鼓 | |||||||
音乐欣赏 | |||||||
第八学期 |
素质拓展 | 羽毛球 | 学校特色课程 （任选 1 门） |
2 |
2 |
32 | |
乒乓球 | |||||||
篮球 | |||||||
三门球 | |||||||
第九学期 | 素质拓展 | 专转本英语 | 学校特色课程 （任选 1 门） | 4 | 3 | 48 | |
创业就业指导 | |||||||
小计 | 12 | 10 | 176 | ||||
专业 拓展 课程 任选 课程 | 二 | 知识拓展 | 市场调研与分析 | 任选 1 门 | 2 | 2 | 34 |
会计基本技能 | |||||||
动画运动规律 | |||||||
三 | 知识拓展 | 网络消费者行为分析 | 任选 1 门 | 2 | 2 | 34 | |
数字绘画 | |||||||
会计大数据基础 | |||||||
六 | 能力拓展 | 新媒体营销 | 任选 1 门 | 4 | 3 | 64 | |
影视策划与剪辑 | |||||||
会计信息应用系统 | |||||||
七 | 能力拓展 | 商务礼仪 | 任选 1 门 | 4 | 3 | 64 | |
影视特效制作 | |||||||
财务大数据分析 | |||||||
八 | 能力拓展 | 视频号运营 | 任选 1 门 | 4 | 4 | 64 | |
三维动画制作 | |||||||
管理会计基础 | |||||||
能力拓展 | 抖音快手运营推广 | 任选 1 门 | 4 | 4 | 64 | ||
影视特效制作 | |||||||
企业内部控制 | |||||||
九 | 能力拓展 | 网上创业实务 | 任选 1 门 | 4 | 3 | 48 | |
游戏引擎基础 | |||||||
税收风险管理 | |||||||
能力拓展 | 直播带货技巧 | 任选 1 门 | 4 | 3 | 48 | ||
虚拟现实技术 | |||||||
财务机器人应用开发 | |||||||
小计 | 28 | 24 | 420 | ||||