五年制高职会计信息管理专业实施性人才培养方案(2025级)
江苏联合职业技术学院海安中专办学点
五年制高等职业教育专业实施性人才培养方案
（2025 级）
专业名称 会计信息管理
专业代码 530304
制定时间 2025 年 7 月
目 录
一、专业名称（专业代码） 1
二、入学要求 1
三、基本修业年限 1
四、职业面向 1
五、培养目标 1
六、培养规格 2
七、课程设置 3
（一）公共基础课程 3
（二）专业课程 5
八、教学进程及学时安排 22
（一）教学时间表 22
（二）专业教学进程安排表 22
（三）学时安排表 22
九、教学基本条件 23
（一）师资队伍 23
（二）教学设施 24
（三）教学资源 27
十、质量保障 28
十一、毕业要求 29
十二、其他事项 29
（一）编制依据 29
（二）执行说明 30
（三）研制团队 31
附件： 五年制高等职业教育会计信息管理专业教学进程安排表（2025 级）
一、 专业名称（专业代码）
会计信息管理（530304）
二 、入学要求
初中应届毕业生
三 、基本修业年限
5年
四 、职业面向
所属专业大类（代码） | 财经商贸大类（53） |
所属专业类（代码） | 财务会计类（5303） |
对应行业（代码） | 会计、 审计及税务服务（7241） |
主要职业类别（代码） | 会计专业人员（2-06-03-00） |
主要岗位（群）或技术领域 | 企事业单位会计、审计；税务服务中介机构岗位；会计信息管 理及大数据分析岗位 |
职业类证书 | 1. 国家职业资格证书：会计专业技术资格（初级）（中华人民 共和国财政部、 中华人民共和国人力资源和社会保障部） 2.职业技能等级证书：业财一体信息化应用（初级、中级）（新 道科技股份有限公司） |
五 、培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观 ，传承技能文明 ，德智体美 劳全面发展 ，具有一定的科学文化水平 ， 良好的人文素养、 科学素养、 数 字素养、 职业道德、 创新意识 ， 爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精 神，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能， 具备职业综合素质和行动能力 ，面向会计、 审计及税务服务行业的企事业 单位会计、 审计及税务服务中介机构岗位、 会计信息管理及大数据分析岗 位群 ， 能够从事业务财务数据收集与整理、 业务财务数据挖掘与分析、 业 务财务信息可视化呈现与报告、 会计信息系统运用与维护及信息安全管理 等工作的高技能人才。
六 、培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上 ，全
面提升知识、 能力、 素质 ， 掌握并实际运用岗位（群） 需要的专业核心技 术技能 ，实现德智体美劳全面发展 ，总体上须达到以下要求：
1. 以习近平新时代中国特色社会主义思想思想为指导 ，坚定拥护中国共产 党领导和中国特色社会主义制度 ，践行社会主义核心价值观 ，具有坚定的 理想信念、 深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2.掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、 行业规定 ， 掌握绿色 生产、 环境保护、 安全防护、 质量管理等相关知识与技能 ， 了解相关行业 文化 ，具有爱岗敬业的职业精神 ，遵守职业道德准则和行为规范 ，具备社 会责任感和担当精神；
3.掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、 数学、 英语、 信息 技术等文化基础知识 ，具有良好的人文素养与科学素养 ，具备职业生涯规 划能力；
4.具有良好的语言表达能力、 文字表达能力、 沟通合作能力 ，具有较 强的集体意识和团队合作意识 ，学习英语并结合本专业加以运用；
5.掌握现代信息技术、 会计核算、 经济管理、 财务分析等方面的专业 基础理论知识 ，具体包括：
（1）掌握经济、 管理、 统计 、经济法及税法等会计相关专业领域专业 基础知识；
（2）掌握会计基础、 统计基础 、经济法基础、 管理会计基础、 审计基 础等专业基础知识；
（3）掌握企业财务会计、 企业财务管理、 企业内部控制的专业知识；
（4）掌握大数据技术、 数据库技术等基础知识；
（5）掌握信息系统运维与安全管理的相关知识；
（6）掌握企业数字化管理模式下 ，智能成本核算与管理 、智慧化税费 计算与申报、 财务大数据分析的专业知识。
6.掌握本专业技术技能 ，具有业务处理能力或实践能力， 包括：
（1）掌握经济业务审核、 会计确认、计量和报告的技术技能 ，具有应 用智能化财务系统进行会计核算与监督的能力；
（2）掌握应用 、维护会计信息系统的技术技能 ，具有熟练运用会计信 息系统进行业务处理和信息安全管理的能力；
（3）掌握业财一体化设计的技术技能，具有熟练运用会计信息系统进 行业务财务流程、 内容和制度一体化设计能力；
（4）掌握各种税费申报与管理的技术技能，具有熟练运用智慧税务管 理系统进行税费的申报、 税务风险管控以及筹划的能力；
（5）掌握数据库和大数据相关技术，具有熟练应用数据库系统和大数 据技术进行财务、 业务数据的管理和使用能力 ， 能够多维度分析业务财务 数据和撰写管理会计信息分析报告；
7.掌握信息技术基础知识 ，具有适应本领域数字化和智能化发展需求 的数字技能；
8.具有探究学习、 终身学习和可持续发展的能力 ，具有整合知识和综 合运用知识分析问题和解决问题的能力；
9.掌握身体运动的基本知识和羽毛球、 彩带龙运动技能 ，达到国家大 学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯 、卫生习惯和行为习惯； 具备一定的心理调适能力；
10.掌握必备的美育知识 ，具有一定的文化修养、 审美能力 ，形成书法 特长或文章阅读爱好；
11.树立正确的劳动观念，尊重劳动 ，热爱劳动 ，具备与本专业职业发 展相适应的劳动能力、 劳动素养 ， 弘扬劳模精神、 劳动精神、 工匠精神 ， 弘扬劳动光荣、 技能宝贵、 创造伟大的时代风尚。
七 、课程设置
（一）公共基础课程
按照国家、 省、 学院有关规定开齐开足公共基础课程。
包括思想政治理论、 语文、 数学、 英语、 信息技术、 体育与健 康、 艺术、 历史、 心理健康与职业生涯 ( Ⅰ ) 和 ( Ⅱ ) 、 国家安全 教育、 劳动教育等必修课程； 地理、 中 华优秀传统文化、 职业发展 与就业指导等限定选修课程（表 1） 。
表 1： 公共基础课程任选课程开设情况
序 号 |
课程名称 | 课程形 式 | 开设学 期 |
学时 |
实践学时 |
学分 |
选课形式 |
1 | 硬笔书法 | 线下课程 | 第 3 学 期 | 17 | 0 | 1 |
任选二门 修 满 2 学 分 |
2 | 中华古诗词欣赏 | 线下课程 | 第 3 学 期 | 17 | 0 | 1 | |
3 | 红军长征记 | 线下课程 | 第 3 学 期 | 17 | 0 | 1 | |
4 | 商务礼仪 | 线下课程 | 第 4 学 期 | 17 | 8 | 1 |
任选三门 修 满 3 学 分 |
5 | 苏中七战七捷精神 | 线下课程 | 第 4 学 期 | 17 | 4 | 1 | |
6 | 海安青墩文化 | 线下课程 | 第 4 学 期 | 17 | 4 | 1 | |
7 | 海安彩带龙 | 线下课程 | 第 4 学 期 | 17 | 12 | 1 | |
8 | 海安风物志 | 线下课程 | 第 4 学 期 | 17 | 4 | 1 | |
9 | 现代文阅读欣赏 | 线下课程 | 第 7 学 期 | 17 | 0 | 1 | 任选一门 修 满 1 学 分 |
10 | 羽毛球 | 线下课程 | 第 7 学 期 | 17 | 12 | 1 | |
1 1 | 演讲与口才 | 线下课程 | 第 8 学 期 | 17 | 8 | 1 | 任选一门 修 满 1 学 分 |
12 | 软笔书法 | 线下课程 | 第 8 学 期 | 17 | 0 | 1 | |
13 | 英 语（专 转 本 课 程 ） | 线下课程 | 第 9 学 期 | 28 | 0 | 2 |
任选三门 修 满 4 学 分 |
14 | 茶艺欣赏 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 14 | 4 | 1 | |
15 | 中外名著欣赏 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 14 | 0 | 1 | |
16 | 影视欣赏 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 14 | 0 | 1 | |
合 计 | 161 | 46 | 1 1 | 系部公选 | |||
（ 二 ）专业课程
专业课程包括专业平台课程、 专业核心课程和专业拓展课程。
1. 专业平台课程
专业核心课程是根据岗位工作内容、典型工作任务设置的课程， 是培养核心职业能力的主干课程。 包括企业财务会计、 纳税实务、 业 财一体化设计、 大数据技术在财务中的应用、 会计信息系统应用、 财 务大数据分析、 企业内部控制、 财务机器人应用等必修课程（表 2） 。
表 2： 专业平台课程主要教学内容与教学要求
序号 | 课程名称 | 主要教学内容与要求 |
1 |
经济学原理 | ① 经 济 学 概 念 框 架； ② 微 观 经 济 学 基 础 知 识； ③ 宏 观 经 济 学 基 础 知 识； ④ 市 场 失 灵 与 政 府 行 为； ⑤ 挖 掘 时 事 政 治 、政 策 法 规 、数 字 经 济 等 思 政 元 素 ，强 化 学 生 对 中国 特 色 社 会 主 义 的 道 路 自 信 、 理 论 自 信 、 制 度 自 信 、 文 化 自信 ， 发挥课程思政育人功能； ⑥ 能 熟 练 运 用 经 济 领 域 的 基 本 术 语、基 本 理 论 解 读 经 济 领 域 的 常见现象 ， 培养良好的经济思维习惯 |
2 |
会计基本技能 | ① 珠 算 技 能； ② 数 字 及 文 字 录 入 技 能； ③ 电 子 票 据 的 填 写 、 识 别 、 整 理 技 能； ④ 点 钞 与 验 钞 技 能； ⑤ 会 计 凭 证 装 订 、 会 计 档 案 整 理 技 能； ⑥ 挖 掘 工 匠 精 神 、劳 模 精 神 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 强 化 技 能 训 练 ， 弘扬劳动光荣 、 技能宝贵 、 创造伟大的时代精神 ， 发挥课 程思政育人功能； ⑦ 能 熟 练 运 用 会 计 核 心 操 作 技 能 ，培 养 学 生 动 手 能 力 ，形 成 职 业思维 |
3 |
会计基础 | ① 会 计 基 本 原 理； ② 会 计 要 素 、 会 计 等 式 、 运 用 借 贷 记 账 法； ③ 会 计 凭 证； ④ 企 业 基 本 经 济 业 务 核 算； ⑤ 会 计 账 簿； ⑥ 财 产 清 查； ⑦ 财 务 会 计 报 告 编 制； ⑧ 利 用 智 能 财 会 实 训 室 开 展 虚 拟 仿 真 实 训； ⑨ 挖 掘 诚 信 、责 任 与 法 治 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 会 计 工 作 中的道德与法律问题 ， 发挥课程思政育人功能； ⑩ 能 熟 练 运 用 会 计 基 本 原 理 和 方 法 进 行 基 本 经 济 业 务 的 核 算 ， 培养严谨的会计思维 ， 形成依法核算的职业意识 ， 具备分析企 |
|
| 业常见财务现象的逻辑框架 |
4 |
大数据技术应 用基础 | ① 大 数 据 基 本 概 念 、 发 展 历 程 、 发 展 趋 势； 大 数 据 分 析 基 本 方 法； 数据分析思维； ② 数 据 库 设 计 基 础 与 基 本 步 骤； ③ MySQL 数 据 库 概 述 、 基 本 操 作 及 表 结 构 的 操 作； ④ Python 语 言 基 础； ⑤ Pandas 数 据 分 析 与 数 据 可 视 化 基 础； ⑥ Python 爬 虫 基 础； ⑦ 大 数 据 财 税 应 用 场 景； ⑧ 利 用 财 务 大 数 据 实 训 室 开 展 虚 拟 仿 真 实 训； ⑨ 挖 掘 数 据 伦 理 、社 会 责 任 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 隐 私 保 护与数据安全 ， 发挥课程思政育人功能 ⑩ 能 熟 练 进 行 简 单 的 数 据 处 理 ， 培 养 数 据 思 维 和 数 据 素 养 |
5 |
经济法基础 | ① 法 律 基 础； ② 会 计 法 律 制 度； ③ 支 付 结 算 法 律 制 度； ④ 公 司 法 律 制 度； ⑤ 合 伙 企 业 法 律 制 度； ⑥ 合 同 法 律 制 度； ⑦ 劳 动 合 同 与 社 会 保 险 法 律 制 度； ⑧ 挖 掘 法 治 精 神 、公 平 正 义 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 经 济 活 动 中的 法 律 规 范 与 权 益 保 护问 题 ， 发 挥 课 程 思 政 育 人 功 能； ⑨ 能 熟 练 运 用 法 律 手 段 解 决 问 题 ， 即 知 法 、懂 法 和 用 法； 培 养 学 习 财 经 法 律 兴 趣 、 资 料 查 阅 能 力以 及 基 本 的 财 经 法 律 素 养 |
6 |
税法基础 | ① 税 法 基 本 原 理； ② 增 值 税 核 算； ③ 消 费 税 核 算； ④ 企 业 所 得 税 核 算； ⑤ 个 人 所 得 税 核 算； ⑥ 其 他 税 种 的 核 算； ⑦ 挖 掘 税 收 伦 理 、社 会 责 任 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 树 立 诚 信 经 营 、 依法纳税的意识 ， 发挥课程思政育人功能； ⑧ 能 熟 练 运 用 税 法 知 识 进 行 各 种 税 费 的 计 算 ， 培 养 诚 实 守 信、 依法纳税 、 为国聚财的职业素养 |
7 |
统计基础 | ① 统 计 认 知； ② 统 计 调 查； ③ 统 计 整 理； |
|
| ④ 统 计 常 用 指 标 分 析； 统 计 动 态 分 析； 统 计 指 数 分 析； ⑤ excel 在 统 计 中的 运 用； ⑥ 挖 掘 数 据 诚 信 、科 学 精 神 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 统 计 工 作中的真实性与科学性问题 ， 发挥课程思政育人功能； ⑦ 能 熟 练 运 用 统 计 方 法 ，进 行 问 题 分 析； 培 养 学 生 数 据 收 集 与 整理能力 |
8 |
审计基础 | ① 审 计 的 概 念 与 审 计 职 业 岗 位 ， 审 计 的 功 能 与 作 用； ② 审 计 计 划 ， 审 计 方 法 ， 审 计 证 据 与 审 计 工 作 底 稿； ③ 销 售 与 收 款 循 环 审 计； ④ 购 货 与 付 款 循 环 审 计； ⑤ 存 货 与 仓 储 循 环 审 计； ⑥ 筹 资 与 投 资 循 环 审 计； ⑦ 货 币 资 金 审 计； ⑧ 审 计 报 告 的 撰 写； ⑨ 挖 掘 诚 信 公 正 、职 业 道 德 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 审 计 工 作中的诚信原则与职业责任问题 ， 发挥课程思政育人功能； ⑩ 能 熟 练 运 用 审 计 相 关 理 论 ，开 展 审 计 案 例 分 析； 培 养 学 生 数 据收集与整理能力 |
9 |
企业管理基础 | ① 企 业 与 企 业 组 织 ， 管 理 与 企 业 管 理 ， 企 业 战 略 管 理； ② 企 业 营 销 管 理； ③ 企 业 生 产 管 理； ④ 质 量 与 质 量 管 理； ⑤ 知 识 信 息 管 理； ⑥ 人 力 资 源 管 理； ⑦ 财 务 管 理； ⑧ 利 用 企 业 经 营 沙 盘 模 拟 训 练 实 训 室 开 展 虚 拟 仿 真 实 训； ⑨ 挖 掘 社 会 责 任 、 质 量 意 识 、产 业 生 态 等 思 政 元 素 ， 引 导 学 生 树立正确的价值观 ， 发挥课程思政育人功能； ⑩ 能 熟 练 运 用 企 业 管 理 相 关 理 念 ，开 展 企 业 管 理 案 例 分 析 ，培 |
|
| 养管理思维和基本的管理能力 |
10 |
管理会计基础 | ① 管 理 会 计 概 述； ② 战 略 管 理； ③ 投 融 资 管 理； ④ 预 算 管 理； ⑤ 成 本 管 理； ⑥ 营 运 管 理； ⑦ 绩 效 管 理； ⑧ 利 用 管 理 会 计 岗 位 综 合 实 训 室 开 展 虚 拟 仿 真 实 训； ⑨ 挖 掘 规 划 意 识 、价 值 意 识 等 思 政 元 素 ，引 导 学 生 关 注 企 业 规 划 中的 长 期 利 益 与 社 会 影 响问 题 ， 树 立 正 确 的 财 富 观 ， 发 挥 课 程思政育人功能； ⑩ 能 熟 练 运 用 数 字 化 管 理 会 计 实 训 平 台 ，开 展 预 算 管 理 、投 融 资管理 、 营运管理 、 成本管理和绩效管理 ， 培养战略思维和基 本的管理能力 |
2.专 业核 心 课 程
专 业核 心 课 程是 根 据岗 位 工作内 容、 典 型工 作 任 务设 置 的课 程， 是 培 养 核 心 职 业 能 力的 主 干 课 程 。 包 括 企 业 财 务 会 计、 纳 税 实 务 、 业 财一 体 化 设计、 大 数据 技 术 在财 务 中的 应 用、 会 计信 息 系 统应 用、 财 务大 数 据 分析、企 业内 部 控 制、财 务机 器 人 应用等 必修 课 程（表 3）。
表 3： 专业核 心课程主要教学内容与教学要求
序号 | 课程名称 | 典型工 作任务描述 | 主要教 学内容与要 求 |
1 |
企业财务会计 | 利 用 财 务 会 计 岗 位 实 训 平 台 ， 开 展 以 下 工 作： ① 准 确 进 行 会 计 六 要 素 的 确 认 、 计 量 、 记 录 和 报告； ② 按 照 相 关 规 定 编 制 和 对 外 报 送 财 务 会 计 报 告 | ① 财 务 会 计 概 念 框 架； ② 会 计 要 素 核 算 方 法 和 账 务 处 理 程序运用； ③ 财 务 会 计 报 告 编 制； ④ 利 用 智 能 财 会 实 训 室 开 展 虚 拟 仿真实训； ⑤ 挖 掘 诚 信 守 法 、 敬 业 奉 公 等 思 |
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| 政元素 ， 引导学生关注职业道德与 财务伦理问题 ， 发挥课程思政育人 功能； ⑥ 能 熟 练 运 用 财 务 会 计 岗 位 实 训 平 台 ， 进 行 企 业 日 常 会 计 交 易 和 事 项的核算 ， 培养学生对核算流程的 把握能力和职业判断力 ， 初步具有 初级会计师职业能力 |
2 |
纳税实务 | 利用智慧税务管理平台 ， 开展以下工作： ① 办 理 税 务 登 记 、 变 更 ， 发票申购等业务； ② 计 算 应 缴 纳 的 增 值 税 等各种税费 ， 准确计量各 项 税 费； ③ 准 确 填 写 增 值 税 等 纳 税 申 报 表 ， 完 成 网 上 申 报； ④ 按 期 履 行 纳 税 管 理 义 务 ， 接受纳税检查 ， 利 用 法 律 手 段 维 护 纳 税 人 权益 ， 防范税务风险； ⑤ 按 照 国 家 政 策 ， 办 理 各 项 税 费 的 减 免 、 延 期 缴 纳 等 优 惠的 申 请 手 续； ⑥ 根 据 网 上 申 报 系 统 产 生 的 各 种 单 据 ， 确 认 各 项 税 费； ⑦ 定 期 编 制 各 项 税 费 申 |
① 数 字 化 时 代 下 的 税 务 管 理； ② 增 值 税 、 消 费 税 、 个 人 所 得 税 、 企业所得税以及其他税费的计算 、 申报与筹划； ③ 税 费 报 表 的 编 制； ④ 利 用 业 财 税 融 合 实 训 室 开 展 虚 拟仿真实训； ⑤ 挖 掘 依 法 纳 税 、公 平 正 义 等 思 政 元素 ， 引导学生关注税务合规与社 会责任问题 ， 开展税法宣传与模拟 纳税活动 ， 发挥课程思政育人功 能； ⑥ 能 熟 练 运 用智 慧 税 务 管 理 平 台 进行各种税费的计算 、 申报与税务 风险控制 ， 培养依法纳税 、 为国聚 财的职业素养和高尚的职业道德 |
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| 报 、 缴纳情况的报告 |
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3 |
业财一体化设计 | 利用财务共享云平台 ， 开 展 以 下 工 作： ① 基 于 业 财 一 体 信 息 化 平 台 进 行 案 例 企 业 的 基 础设置与维护； ② 能 够 对 案 例 企 业 的 供 应链 、 费用报销 、 合同管 理 等 业 务 数 据 进 行 流 程 设计与全流程操作； ③ 能 够 对 案 例企 业 的 应 收应付 、 固定资产 、 薪资 数 据 进 行 个 性 化 设 置 与 业务数据处理； 能够对案 例 企 业 的 财 务 数 据 进 行 自 动 生 成 凭 证 、 自 动 期 末结转 、 自动生成报表等 设置； ④ 设 计 业 财 一 体 化 优 化 方 案 ， 实 现 财 务 与 业 务 系统的数据无缝对接 ， 业 务流程重组能力 ， 优化采 购 － 付款 、 销售 － 收款 等核心流程的业财协同； |
① 新 的 商 业 社 会 环 境 下 业 财 一 体 化 的 核 心 理 念 、 实 施 路 径 的 模 块 功能； ② 数 据 治 理 原 则 及 系 统 集 成 技 术 （如 ERP 、 CRM 、 BI 工 具 ）的 应 用； ③ 新 的 财 税 政 策 下 的 业 务 财 务 处 理内容； ④ 利 用 业 财 税 融 合 实 训 室 开 展 虚 拟仿真实训； ⑤ 挖 掘 数 字 经 济 、 数 据 安 全 等 思 政元素 ， 培育学生规则意识和风险 意识的职业素养 ， 发挥课程思政育 人功能； ⑥ 能 熟 练 运 用 财 务 共 享 云 平 台 ， 基于真实企业数据 ， 完成从业务触 发到财务输出的全流程 ， 培养数 据治理与流程优化的职业素养 |
4 |
大数据技术在财 务 中的 应 用 | 利用大数据处理软件 ， 开 展 以 下 工 作： ① 利 用 数 据 清 洗 方 法 处 理 财 务 报 表 中 重 复 数 据 、 缺失值 、 异常值 、 特 | ① 大 数 据 处 理 流 程； ② 财 务 数 据 采 集 和 归 集 的 方 法； ③ 财 务 数 据 加 工 的 方 法； ④ 财 务 数 据 分 析 与 挖 掘 方 法； ⑤ 财 务 数 据 可 视 化 原 理 与 框 架 ， |
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| 殊 字 符 替 换 等 内 容 ， 并 用 Python 代 码 简 单 实 现 。 ② 利 用 数 据 转 换 与 描 述 方 法 对 财 务 数 据 进 行 格 式转换 、归一化 、标准化 、 离 散 化 处 理 ， 并 用 Python 代 码 简 单 实 现 。 ③ 利 用 数 据 规 约 技 术 （相 关 系 数 、 PCA 、 SVD） 对 财 务 数 据 进 行 降 维 ， 并 用 Python 代 码 简 单 实现 。 ④ 使 用分 类 与 预 测 、 聚 类 分 析 、 回 归 分 析 、 时 间 序 列 分 析 与 预 测 等 算 法 ， 根 据 挖 掘 目 标 和 数 据 形 式 建 立 模 型 ， 并 用 Python 代 码 实 现 财 务 数 据可视化 | 熟悉各种数据可视化图表及特点； ⑥ 财 务 数 据 分 析 工 具 及 其 应 用 。 ⑦ 利 用 财 务 大 数 据 实 训 室 开 展 虚 拟仿真实训； ⑧ 挖 掘 财 务 伦 理 、 职 业 操 守 等 思 政元素 ， 引导学生提升综合素质和 社会责任感 ， 养成创新精神的职业 素养 ， 发挥课程思政育人功能； ⑨ 能 熟 练 运 用 大 数 据 技 术 ， 进 行 数据清洗 、 建模 、 处理和可视化 ， 培养数据处理 、 多维管理的职业素 养和细致严谨 、 精益求精的职业道 德 |
5 |
会计信息系统应 用 | 利 用 用 友 畅 捷 通 软 件 系 统 ， 开展以下工作： ① 设 置 业 务 流 程 及 流 程 参 数 ， 配 置 流 程 权 限； ② 维 护 及 稽 核 财 务 、 业 务 期 初 数 据； ③ 总 账 、 应 收 应 付 、 固 定 资 产 等 业 务 处 理； ④ 合 同 、 采 购 、 销 售 等 业 务 处 理； | ① 初 始 化 设 置 与 设 计； ② 期 初 数 据 维 护； ③ 业 务 流 程 实 施； ④ 财 务 处 理； ⑤ 业 务 处 理； ⑥ 税 务 业 务 管 理； ⑦ 期 末 财 务 账 务 处 理； ⑧ 利 用 财 务 大 数 据 实 训 室 开 展 虚 拟仿真实训； ⑨ 挖 掘 终 身 学习 、 创 新 意 识 等 思 |
|
| ⑤ 增 值 税 等 税 费 处 理； ⑥ 期 末 业 务 、 账 务 处 理、 财 务 报 表 编 制 及 分 析 | 政元素 ， 引导学生关注财务自动化 变 革 中的 职 业 发 展 问 题 ， 开 展 职 业 生涯规划活动 ， 发挥课程思政育人 功能； ⑩ 能 熟 练 应 用 会 计 信 息 系 统 进 行 初 始 化 设 计 、 财 务 业 务 和 税 务处 理 ， 严格执行国家会计信息化处理 规定 ， 坚持准则 、 提高技能 |
6 |
财务大数据分析 |
利 用 财 务 大 数 据 分 析 平 台 ， 开展以下工作： ① 投 资 者 角度 财 务 分 析 及 报 告 撰 写； ② 经 营 者 角度 财 务 分 析 及 报 告 撰 写； ③ 资 金 分 析 与 预 测 及 报 告 撰 写； ④ 销 售 分 析 与 预 测 及 报 告 撰 写； ⑤ 费 用分 析 与 预 测 及 报 告 撰 写； ⑥ 其 他 财 务 数 据 的 分 析 及 报 告 撰 写 | ① 财 务 大 数 据 分 析 基 础 知 识； ② 企 业 投 资 、 采 购 、 生 产 、 资 金 、 销售 、 费用 、 利润等多维度可视化 呈现及分析； ③ 分 部 分 析 及 总 体 分 析 报 告 撰 写； ④ 利 用 财 务 大 数 据 实 训 室 开 展 虚 拟仿真实训； ⑤ 挖 掘 诚 信 经 营 、公 众 责 任 等 思 政 元素 ， 引导学生关注财务数据分析 中的信息披露与公众利益问题 ， 发 挥课程思政育人功能； ⑥ 能 熟 练 运 用 财 务 大 数 据 平 台 进 行可视化数据呈现 ， 结合企业管理 知识 ， 进行多维度分析 ， 培养良好 的数据思维和管理服务意识 |
7 |
企业内部控制 |
利 用 企 业 内 部 控 制 虚 拟 实 训 平 台 ， 开 展 以 下 工 作： ① 熟 悉 企 业 内 部 控 制 规 范； ② 了 解 经 营 和 业 务 内 容 ， 评 估 业 务 财 务 风 险； ③ 合 理 运 用企 业 内 部 控 制 手 段 、 方 法 和 措 施 设 计业务活动流程和表单； ④ 制 订 企 业 内 部 控 制 制 度 ， 规范业务流程 ， 防 范财务风险； ⑤ 评 价 企 业 内 部 控 制 实 施 效 果 | ① 企 业 内 部 控 制 基 本 规 范 。 ② 企 业 内 部 控 制 应 用 指引 主 要 内 容 。 ③ 小 企 业 内 部 控 制 规 范 。 ④ 企 业 内 部 控 制 评 价 指 引 。 ⑤ 利 用 智 能 财 会 实 训 室 开 展 虚 拟 仿真实训； ⑥ 挖 掘 规 范 管 理 、 风 险 防 范 等 思 政元素 ， 引导学生关注企业内部控 制的重要性问题 ， 开展内部控制案 例 研 讨 与内 控 流 程 设 计 活 动 ， 发 挥 课程思政育人功能； ⑦ 能 熟 练 运 用企 业 内 部 控 制 虚 拟 实训平台 ， 进行企业主要业务的内 部控制活动 ， 培养风险意识和内部 控制的思维以及参与管理 、 强化服 务的意识 |
8 |
财务机器人的应 用 | 利 用 UiPath 软 件 ， 开 展 以下工作： ① 初 识 财 务 机 器 人； ② 熟 悉 UiPath 软 件 和 常用组件； ③ 搭 建 与 修 改 发 票 业 务 机器人； ④ 搭 建 与 修 改 银 行 业 务 机器人； ⑤ 搭 建 与 修 改 报 销 业 务 机器人； ⑥ 搭 建 与 修 改 薪 酬 业 务 | ① 财 务 机 器 人 基 本 概 念 与 技 术 特 点； ② UiPath 软 件 和 常 用 组 件； ③ 利 用 UiPath 软 件 开 展 虚 拟 仿 真实训； ④ 挖 掘 终 身 学习 、 创 新 意 识 等 思 政元素 ， 引导学生关注财务自动化 变 革 中的 职 业 发 展 问 题 ， 开 展 职 业 生涯规划活动 ， 发挥课程思政育人 功能； ⑤ 能 根 据 业 务 场 景 搭 建 与 修 改 相 关机器人 ， 培养智能财务思维和自 |
|
| 机器人； ⑦ 搭 建 与 修 改 销 售 业 务 机器人； ⑧ 搭 建 与 修 改 纳 税 业 务 机器人； ⑨ 财 务 机 器 人 项 目 综 合 开发 | 动化应用意识 |
3.专 业拓 展 课 程
专业拓展课程是对接会计、 审计及税务服务行业前沿 ， 根据学 生 发 展 需求横向拓展和纵向深化的课程 ， 提升学生的综合职业能力 。 根 据 本 校 的 实 际 情 况 开 设了 职 业 资 格 或 技 能 等 级 证 书 教 学、 会 计 专 业 技术 资 格（初 级会 计 实 务） 、 会 计专 业 技 术资 格（经 济法 基 础） 、 财 务管 理 实 务、Exce1 在 财务 中的 应用 作 为必 修 课程；开 设了 中 国 会 计 文化、 财 经法 规 与 职业 道 德、 财 政金 融 基 础、 财 务共 享 服 务实 务、 初 级 会 计 电 算 化、 Python 在 财 税中 的 应 用、 业 财 一 体 化 信 息 应 用 、 财 务 报 表 阅 读 分 析 训 练、 数 据 挖 掘 与 商 务 智能、 专 本 衔 接 专 业 课 程 等 作为 任 选 课程（表 4） 。
表 4： 专业拓展课程（必修课程） 主要教学内容与要求
序号 | 课程名称 | 典型工作任务描述 | 主要教学内容与要求 |
1 |
初级会计实务 | ① 填 制 会 计 凭 证 。 利 用 原 始 凭 证（如 发 票 、 收 据） ， 进 行记账凭证的填制与审核 。 ② 登 记 会 计 账 簿 。 运 用 借 贷 记账法 ， 登记日记账与明细 账 。 ③ 处 理 期 末 账 务 。 利 用 权 责 发生制 ， 计提折旧并结转损 益 。 ④ 编 制 财 务 报 表 。 运 用 账 簿 数据 ， 编制资产负债表与利 润表 。 ⑤ 办 理 纳 税 申 报 。 利 用 税 收 | ① 能 准 确 审 核 原 始 凭 证 ， 正确编制记账凭证 ，熟练 运用借贷记账法处理常 见经济业务 。 ② 能 规 范 登 记 现 金 日 记 账、银 行 存 款 日 记 账 及 各 类明细账 ， 确保账相符 。 ③ 能 独 立 完 成 期 末 账 务 调整，正确编制试算平衡 表 ， 确保账实一致 。 ④ 能 根 据 账 簿 数 据 准 确 编制财务报表 ，并初步解 读关键财务数据 。 |
|
| 法规 ， 计算并申报增值税 。 ⑥ 管 理 会 计 档 案 。 按 照 档 案 规范 ， 装订凭证与账簿 。 | ⑤ 能 计 算 应 纳 税 额 ，规 范 填写纳税申报表 ，完成线 上申报操作 。 ⑥ 能 按 照《 会 计 档 案 管 理 办法 》 规范整理会计资 料 ， 确保档案完整可查 。 |
2 |
经济法基础 | ①会 计 法 律 实 务 。 利 用 《 中 华人民共和国会计法 》 知 识 ， 开展会计凭证审核与账 务合规检查 ， 处理会计档案 管理事务 。 ② 支 付 结 算 法 律 实 务 。 运 用 《 中华人民共和国票据法 》 《 支付结算办法 》 ， 进行票 据签发与背书转让 ， 办理银 行账户开立与变更 。 ③ 货 物 劳 务 税 处 理 。 利 用 增 值税法律制度 ， 开展发票管 理与纳税申报 ， 计算消费税 应纳税额 。 ④ 所 得 税 申 报 处 理 。 运 用 企 业所得税法 ， 进行应纳税所 得额计算 ， 办理个人所得税 汇算清缴 。 ⑤ 利 用 房 产 税 、 印 花 税 法 规 ， 开展不动产登记与应税 凭证管理 ， 计算契税 、 城建 税应纳税额 。 ⑥ 税 收 征 管 实 务 。 运 用 《 中 华 人 民 共 和国 税 收 征 收 管 理法 》 ， 进行税务登记与发 票领用 ， 处理纳税申报异常 更正 。 ⑦劳 动 与 社 会 保 障 事 务 。 利 用 《 中华人民共和国劳动合 同法 》 《 中华人民共和国社 会保险法 》 ， 开展劳动合同 签订 ， 办理社会保险登记与 |
①掌 握《 中 华 人 民 共 和国 会计法 》核心条款 ，能开 展凭证合规审核与会计 档案规范化管理 。 ② 能 运 用《 中 华 人 民 共 和 国票据法 》办理票据背书 转让，操作银行账户开立 变更 。 ③ 适 用 增 值 税 法 规 管 理 发票并申报纳税 ，计算消 费税应纳税额 。 ④ 能 依 据 税 法 计 算 企 业 所得税 ，操作个税汇算清 缴及专项扣除 。 ⑤ 会 运 用 房 产 税 、印 花 税 法规管理不动产登记 ，计 算契税及城建税 。 ⑥ 能 通 过 电 子 税 务 局 办 理税务登记与发票申领 ， 处理纳税申报更正 。 ⑦ 按《 中 华 人 民 共 和 国 劳 动合同法 》签订合同 ，办 理社保登记并计算缴费 金额 。 |
|
| 缴费 。 |
|
3 |
财务管理实务 | ①财 务 基 础 分 析 。 利 用 财 务 管 理 目 标 理 论 ， 开 展 企 业 财 务环境评估 ， 解析财务管理 内容体系 。 ② 货币 时 间 价 值 应 用 。 运 用 复 利 与 年 金 模 型 ， 进 行 项 目 投资价值测算 ， 计算终值与 现值 。 ③ 筹 资 方 案 设 计 。 利 用 资 本 成本分析工具 ， 开展融资渠 道比选 ， 设计债务与股权筹 资方案 。 ④ 投 资 项 目 决 策 。 运 用 净 现 值法 ， 进行固定资产购置可 行性分析 ， 评估证券投资风 险收益 。 ⑤ 营 运 资 金 管 控 。 利 用 现 金 周转模型 ， 开展应收账款账 期管理 ， 编制存货经济订货 批量计划 。 ⑥ 利 润 分 配 管 理 。 运 用 股 利 政策理论 ， 进行利润分配方 案 设 计 ， 实 施 股 东 回 报 计 算 。 |
① 掌 握 财 务 管理 目 标 与 环境，能绘制企业资金运 动流程图 。 ② 会 运 用 复 利 /年 金 公 式 计算终值现值 ，能编制项 目投资价值分析表 。 ③ 能 分 析 债 务 /股 权 资 本 成本，能制定企业融资计 划书 。 ④ 会 应 用净 现 值 法 评 估 项 目，能 撰 写 投 资 可 行 性 报告 。 ⑤ 能 设 计 现 金 / 存 货 / 应 收账款管理方案 ，能制定 营运资金周转计划 。 ⑥ 会 制 定 股 利 分 配 政 策 ， 能计算股东分红金额 。 |
4 |
Excel 在 财 务 中的 应 用 | ① 财 务 数 据 建 模 。 利 用 函 数 与公式 ， 进行本量利分析 、 折旧计算等财务模型构建 。 ② 智 能 报 表 制 作 。 运 用 数 据 透视表 ， 进行多维度财务数 据分析与动态报表生成 。 ③ 批 量 数 据 处 理： 利 用 宏 与 VBA ， 进 行 凭 证 录 入 、 数 据 清洗等重复性工作的自动 化处理 。 ④ 财 务 风 险 预 警： 运 用 条 件 | ① 掌 握 财 务 函 数 （ SLN ,DB ,PMT 等 ）应 用； 能 搭 建 动 态 计 算 模 型；培 养数据建模思维与逻辑 分析能力 。 ② 精 通 数 据 透 视 表 高 级 应 用；能 实 现 数 据 快 速 汇 总 与 钻 取；掌 握 报 表 美 化 技 巧；提 升 数 据 可 视 化 能 力 。 ③ 了 解 宏 录 制 与 基 础 |
|
| 格 式 与图 表 ， 进 行 资 金 流 异 常 、 成本超支等风险的视觉 化监控 。 ⑤ 经 营 决 策 支 持： 通 过 情 景 分析与模拟运算 ， 进行定价 策略 、 预算方案等经营决策 的数据化支持 。 | VBA：能 自 动 化 常 规 操 作； 显著提升数据处理效率； 培养技术创新意识 。 ④ 掌 握 条 件 格 式 规 则 设 置；能 设 计 动 态 预 警 仪 表 盘； 提升财务风险敏感 度； 培养主动管控意识 。 ⑤ 熟 练 运 用 模 拟 运 算 表； 能进行多方案对比分析； 掌握决策模型构建方法； 培养用数据驱动决策的 职业素养 。 |
结合地区和学校特色 ， 开设中国会计文化、 财经法规与职业道 德、 市场营销等专业拓展任选课程（表 5） 。
表 5： 专业拓展课程任选课程开设情况
序号 |
课程名称 | 课程形 式 | 开设学 期 |
学时 | 实践学 时 |
学分 |
选课形式 |
1 | 中国会计文化 | 线下课程 | 第 5 学 期 | 34 | 4 | 2 |
专业群互选 修 满 4 学 分 |
2 | 财经法规与职业道德 | 线下课程 | 第 5 学 期 | 34 | 12 | 2 | |
3 | 市场营销 | 线下课程 | 第 5 学 期 | 34 | 12 | 2 | |
4 | 会计制度设计 | 线下课程 | 第 7 学 期 | 34 | 12 | 2 |
专业群互选 修 满 4 学 分 |
5 | 客户服务管理 | 线下课程 | 第 7 学 期 | 34 | 12 | 2 | |
6 | 初级会计电算化 | 线下课程 | 第 7 学 期 | 68 | 34 | 4 | |
7 | 财务共享服务实务 | 线下课程 | 第 8 学 期 | 68 | 40 | 4 |
专业群互选 修 满 8 学 分 |
8 | Python 在 财 税 中 的 应用 |
线下课程 |
第 8 学 期 |
68 |
40 |
4 | |
9 | 财经应用文写作 | 线下课程 | 第 8 学 期 | 34 | 18 | 2 | |
10 | 财务报表阅读分析训 练 |
线下课程 |
第 8 学 期 |
34 |
18 |
2 | |
11 | 会 计 基 础（专 转 本 ） | 线下课程 | 第 9 学 期 | 56 | 14 | 4 | 专业群互选 修 满 10 学 分 |
12 | 财 务 管 理 实 务（专 转 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 84 | 20 | 6 |
| 本 ） |
|
|
|
|
|
|
13 | 管理学 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 84 | 14 | 6 | |
14 | 税收风险管理 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 56 | 14 | 4 | |
15 | 非营利企业会计 | 线下课程 | 第 9 学 期 | 56 | 0 | 4 | |
合 计 | 412 | 166 | 26 | 专业群互选 | |||
（ 三 ）实践性教学环节
实践性教学主要包括实验、 实 习 实训、 毕业设计、 社会实践活 动、 军训等形式 ， 公共基础课程和专业课程等都要加强实践性教学。
1.实训
在校内外结合本专业主要 岗位群实际需求和职业类证书考试要 求 ， 对接真实职业场景或工作情境 ， 在实践中提升学生专业技能、 职 业能力、 劳动品 质 和 劳 动 安 全 意 识 。 开设： 企业经营沙盘模拟综合 实训、 会计基础实训、 会计 岗位项 目 实训、 大数据应用项 目 实训 、 财务大数据分析项 目 实训、 岗位实习 等项 目 实训（表 6） 。
表 6： 实训项 目 主要教学内容与要求
序 号 | 实 训 项 目 名 称 | 主要教学内容与要求 | 实训类型 |
1 |
军事理论与军 训 | ① 队 列 动 作 训 练： 立 正 稍 息 、 停 止 间 转 法 、 行 进与立定等 ， 要求动作准确 、 令行禁止； ② 内 务 整 理： 学 习 物 品 规 整 、 环 境 清 洁 ， 养 成 良好生活习惯； ③ 纪 律 教 育 与 行 为 规 范： 强 调 服 从 命 令 、 遵 守 规 章； ④ 国防 知 识 学习 ： 了 解 基 本 军 事 常 识 ， 增强爱国情怀； ⑤ 体 能 基 础 锻 炼： 适 度 开 展 以 提 升 耐 力 与 体 质 。 要求： 学生态度端正 、 刻苦训练 、 团结协作 、 安全规范 ， 通过军训磨砺意志 ， 展现积极向上 的精神风貌 。 |
综合能力实训 |
2 |
认识实习 | ① 原 始 凭 证 的 填 制 与 审 核 、 记 账 凭 证 的 填 制 与 审核； ② 账 簿 体 系 设 置 和 登 记； 简 单 的 会 计 报 表 的 填 制 。 要求： 能熟练对企业会计基本常见经济业务进 行手工账务处理和平台账务处理 ， 培育细致严 谨的劳动品质 ， 树立诚信务实和精益求精的职 业精神 。 |
依 托 校 内 财 会 实 训 基 地 开 展 技能性实训 |
3 |
财务会计岗位 项 目 单 项 技 能 实 训 ( Ⅰ ) | ① 出 纳； ② 债 权 债 务（往 来 款 项） 核 算； ③ 财 产 物 资 核 算（存 货 与固 定 资 产 ） 等 岗 位 的 实训 。 要 求： 能 熟 练 对 企 业 出 纳 、 债 权 债 务（往 来 款 项 ） 核 算 、 财 产 物 资 核 算（存 货 与固 定 资 产 ） 等岗位基本常见经济业务流程和进行手工账务 处理或利用实训平台处理 ， 能具备以上会计岗 位 要 求 的 实 务 操 作 的 综 合 技 能 和 工 作 基 本 能 力 ； 培 育 精 准 、 高 效 的 劳 动品 质 ， 树 立 严 谨 细 致 、 诚实守信的职业精神 。 |
依 托 校 内 财 会 实 训 基 地 开 展 技能性实训 |
4 |
财务会计岗位 项 目 单 项 技 能 实 训 ( Ⅱ ) | ① 财 产 物 资 核 算（其 他 资 产） ； ② 债 权 债 务（ 负 债 和 所 有 者 权 益） 核 算； ③ 财 务 成 果 核 算； ④ 资 金 成 本 核 算； ⑤ 总 账 报 表 核 算 等 岗 位 的 实 训 。 要 求：能 熟 练 对 企 业 财 产 物 资 核 算（其 他 资 产）； 债权债务（ 负债和所有者权益 ） 核算； 财务成 果核算； 资金基本核算； 总账报表核算等岗位 基本常见经济业务流程和进行手工账务处理或 利用实训平台处理 ， 能具备以上会计岗位要求 |
依 托 校 内 财 会 实 训 基 地 开 展 技能性实训 |
|
| 的实务操作的综合技能和工作基本能力； 培育 专 注 细 致 、 责 任 至 上 的 劳 动品 质 ， 树 立 严 谨 务 实 、 坚守准则的职业精神 。 |
|
5 |
大数据应用技 能实训 | ① 掌 握 数 据 收 集 和 导 入 、 数 据 清 洗 和 处 理 、 查 看数据概览； ② 数 据 中 心 趋 势 度 量 及 离 散 程 度 度 量 分 析 、 数 据分布可视化处理 ， 解决具体业务问题； ③ 进 行 相 关 性 分 析 、 根 据 分 析 结 果； ④ 撰 写 描 述 性 摘 要 和 解 释 利 用 适 当的 图 表 和 可 视化工具 ， 为数据分析结果生成报告 。 要求： 能了解数据分析在具体领域的实际应用 ， 能以小组合作形式完成数据分析项目 ， 培养团 队合作 、 沟通协作能力 。 能在实训过程中进行 反思和总结 ， 找到解决方法和总结经验 。 最终阶段 ， 应能独立完成一个完整的数据分析 项 目 ， 从 数 据 清 洗 到 报 告 撰 写 ， 展 现 数 据 分 析 能 力的 综 合 应 用； 培 育 精 准 分 析 、 高 效 执 行 的 劳 动品 质 ， 树 立 严 谨 科 学 、 持 续 创 新 的 数 据 精 神 。 |
依 托 校 内 财 会 实 训 基 地 开 展 技能性实训 |
6 |
企业经营沙盘 模拟综合实训 | 学生分组组建虚拟公司 ， 进行市场分析 、 战略 制定 、 融资投资 、 采购生产 、 市场营销等决策 ① 全 面 预 算 编 制； ② 成 本 核 算 与 控 制； ③ 资 金 流 管 理； ④ 财 务 报 表 的 编 制 与 分 析； ⑤ 纳 税 申 报 模 拟； ⑥ 财 务 绩 效 评 价 。 要求： 深入理解企业各环节运作及财务驱动作 用 ； 熟练运用财会工具进行动态财务分析与决 策 支 持； 强 化 团队 协 作 、 沟 通 谈 判 及 解 决 复 杂 财务问题的能力； 培养严谨的财务职业素养 、 风险意识和全局观 ， 实现业务与财务的深度融 合 。 通过实训 ， 学生应能有效衔接理论知识与 真实企业财务运作场景 。 |
依托校内财会 实训基地沙盘 模拟实训室开 展财会综合技 能实训 |
7 |
企业岗位生产 性综合实训 | ① 采 购 业 财 税 融 合 应 用； ② 产 业 财 税 融 合 应 用； ③ 销 售 业 财 税 融 合 应 用 。 要求： 通过数字化场景调度 ， 掌握采购 、 生产、 销售 、 利润等专业知识 ， 从业务场景到核算场 景 ， 从业务数据到核算数据 ， 提高学生从业务 |
依托校内财会 实训基地开展 财会综合技能 实训 |
|
| 岗位到财务岗位的深度融合能力； 培育遵法守 纪 、 合规高效的劳动品质 ， 树立协同合作 、 终 身 学 习的 职 业 精 神 。 |
|
8 |
财务大数据分 析综合实训 | ① 利 用 大 数 据 分 析 技 术 及 模 型 ， 进 行 多 行 业 大 数据分析； ② 多 套 数 据 源 涉 及 不 同 企 业 的 业 、 财 、 税 数 据 ， 通过商业智能分析 ， 让企业经营决策 、 战略规 划有依据 ， 更科学； ③ 多 套 不 同 行 业 案 例 企 业 大 数 据 分 析 建 模 、 数 据分析方法和思路综合应用 。 要求： 掌握数据分析建模 、 数据分析方法和思 路； 掌握不同行业数据分析特点及指标 ， 能够 综合应用大数据分析知识 ， 建立大数据分析思 维框架 ， 熟练使用各种大数据分析工具进行商 业智能分析 ， 成为现代企业经营所需的大数据 会计人才； 培育学生数字素养 ， 树立敏锐洞察、 科学决策的职业精神 |
依托校内财会 实训基地开展 大数据分析技 能实训 |
9 |
毕业设计 | 依据 《 企业会计准则》 ， 设计企业日常发生的 经济活动案例 ， 训练： ① 原 始 凭 证 填 制 与 审 核； ② 记 账 凭 证 的 填 制 与 审 核； ③ 登 记 账 簿 、 编 制 财 务 会 计 报 表； ④ 会 计 档 案 管 理 等 技 术 训 练 要求： 能完成从建账到报表生成的基本流程； 严格遵守最新会计准则 、 税法及相关法规处理 业务； 确保账证 、 账 、 账表相符 ， 数据准确可 靠 ； 熟练运用主流财务软件进行信息化操作； 具备发现问题 、 分析问题并提出合理建议的能 力 ； 最终提交完整 、 规范的账套资料和符合要 求的毕业设计报告 ， 展现扎实的专业技能和职 业素养 ， 培育考虑周全 、 深入剖析的劳动品质 ， 树立审慎分析 、 精准决策的职业精神 。 |
对接真实职业 场景或工作情 境 ，依托校内财 会实训基地开 展财会综合技 能实训 |
10 |
岗位实习 | ① 了 解 企 业 机 构 组 成 、 人 员 职 责 、 基 本 业 务； ② 熟 悉 企 业 各 种 会 计 业 务 的 操 作 流 程 ， 行 业 规 范； ③ 协 助 企 业 会 计 人 员 完 成 各 类 业 务； ④ 配 合 工 作 人 员 完 成 各 种 办 公 室 日 常 工 作 。 要求： 针对实习对象的实际情况 ， 结合并运用 所学的会计理论知识 ， 加深对本专业知识的理 解和领悟 ， 把所学知识条理化 、 系统化； 通过 对企业实际的调查 、 研究 ， 拓宽知识面 ， 初步 培养理论联系实际的能力和分析问题与解决问 题的能力 ， 提高向财务实践学习和探索的积极 性； 较为全面地知晓企业的经营环境 、 经营特 点 、 市 场 范 围 、 运 行（营 销） 方 式 ， 了 解 企 业 各 项 职 能 管 理 的 特 点 和 在 企 业 经 营 中的 作 用 ， 并 了 解 企 业 的 营 销 方 略 所 起 的 作 用 ， 学 习企 业 成功的营销管理经验和先进企业文化等 |
依托校外生产 性实训基地进 行生产性实训 |
2. 实 习
在会计信息管理行业的蔚然会计师事务所、 泰和食品有限公司 等 企 业 进 行 实习 ， 开 设 认 识 实习 和 岗 位 实习。
八、 教学进程及学时安排
（ 一 ）教 学 时 间 表（按 周 分 配）
学 期 | 学期 周数 | 理论与实践教 学 | 实践性教学环节 |
机动周 | ||
授课 周数 | 考试 周数 | 实验 、 实习实训 、 毕业设计 、 社会实 践活动 、 军训等 | 周数 | |||
一 | 20 | 17 | 1 | 军事理论与军训 | 1 | 1 |
二 | 20 | 17 | 1 | 认识实习 | 1 | 1 |
三 | 20 | 18-1 | 1 | 财 务 会 计 岗 位 项 目 单 项 技 能 实 ( Ⅰ ) | 1 | 1 |
四 | 20 | 18-1 | 1 | 财 务 会 计 岗 位 项 目 单 项 技 能 实 ( Ⅱ ) | 1 | 1 |
五 | 20 | 18-1 | 1 | 大数据应用技能实训 | 1 | 1 |
六 | 20 | 18-1 | 1 | 企业经营沙盘模拟综合实训 | 1 | 1 |
七 | 20 | 18-1 | 1 | 企业岗位生产性综合实训 | 1 | 1 |
八 | 20 | 18-1 | 1 | 财务大数据分析综合实训 | 1 | 1 |
九 | 20 | 18-4 | 1 | 毕业设计 | 4 | 1 |
十 | 20 | 0 | 0 | 岗位实习 | 18 | 2 |
合 计 | 200 | 150 | 9 |
| 30 | 11 |
（ 二 ）专 业 教 学 进 程 安 排 表（见 附 件）
（ 三 ） 学时安排表
表 7： 学时安排表
序号 | 课程类别 | 学时 | 占比 | 要求 |
1 | 公共基础课程 | 1925 | 38.8% | 不 少 于 总 学 时 的 25% |
2 | 专业课程 | 2142 | 43. 1% | / |
3 | 实践性教学环节 | 900 | 18. 1% | / |
总学时 | 4967 | / | / | |
其中： 选修课程 | 669 | 14. 1% | 不 少 于 总 学 时 的 10% | |
其中： 实践性教学 | 2484 | 50% | 不 少 于 总 学 时 50% | |
说明：实践性教学学时包括采用理实一体 化形式进行教学的实践学时和集 中实践形式进行教学的实践学时 。
九、 教学基本条件
（ 一 ） 师资队伍
按照 “ 四有好老师 ” “ 四个相统 一 ” “ 四个引路人 ” 的要求建 设专业教师队伍 ， 将师德师风作为教师队伍建设的第一标准。
1. 队伍结构
目 前我校会计信息管理专业学生人数为 71 人 ，专业专任教师数 为 9 人 ， 学生数与本专业专任教师数比例为 7.9 : 1； “ 双师型 ”教师 占专业课教师数比例为 67%，专任教师队伍中高级职称 3 人 ， 占 比约 为 33.3% ， 不低于 20%； 中级职称 5 人； 初级职称 1 人； 年龄结构合 理 ， 形成合理的梯队结构。 能够整合校内外优质人才资源 ， 选聘南 通市蔚然税务师事务所高级会计师担任产业导师 ，组建了 校企合作、 专兼结合的教师团队 ， 建立了 定期开展专业教研机制。
2.专业带头人
学校专业带头人周俊生具有副高级职称 ， “ 双师型 ” 教师 ， 能 够较好地把握专业发展 ， 能联系行业企业 ， 了 解行业企业对本专业 人才的需求实际 ， 教学设计、 专业研究能力和社会服务能力较强 ， 组织开展教科研工作能力强。
3.专任教师
专任教师有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心； 具有教师资格和本专业领域有关证书； 具有会计相关专业本科及以 上学历； 具有一定年限的相应工作经历或者实践经验 ， 达到相应的 技术技能水平； 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力； 具有 较强的信息化教学能力 ， 能够开展课程教学改革和科学研究； 能够 落实课程思政要求 ， 挖掘专业课程中 的思政教育元素和资源； 能够 跟踪新经济、 新技术发展前沿 ， 开展教研科研和社会服务； 专业教 师每年至少 1 个月在企业或实训基地锻炼 ， 每 5 年累计不少于 6 个
月 的企业实践经历（表 8） 。
表 8： 专业教学团 队一览表
序号 | 姓名 | 类型 | 学 历 /学 位 | 职称 | 双师型称号 |
1 | 周俊生 | 专业带头人 | 本科 | 高级讲师 | 财经商贸大类初级 |
2 | 朱宝金 | 专业专任教师 | 本科 | 高级讲师 | 无 |
3 | 黄晓勤 | 专业专任教师 | 本科 | 高级讲师 | 财经商贸大类中级 |
4 | 顾云云 | 专业专任教师 | 硕士 | 讲师 | 财经商贸大类中级 |
5 | 李海涛 | 专业专任教师 | 本科 | 讲师 | 财经商贸大类中级 |
6 | 高爱琴 | 专业专任教师 | 本科 | 讲师 | 无 |
7 | 韩兴红 | 专业专任教师 | 本科 | 讲师 | 无 |
8 | 徐泽阳 | 专业专任教师 | 硕士 | 讲师 | 财经商贸大类中级 |
9 | 陆肖雅 | 专业专任教师 | 硕士 | 助理讲师 | 财经商贸大类初级 |
4. 兼职教师
学校根据国家有关要求制定了 兼职教师聘任与管理的具体实施 办法 。 聘请南通融诚财税咨询有限公司许闪闪、 江苏省威尔曼集团 徐仁芳等 4 名企业专业技术人员担任学校会计信息管理专业兼职教 师。 许闪闪、 徐仁芳是行业企业的领军人物或技术骨干 ， 具备 良好 的思想政治素质、 职业道德和工匠精神 ， 具有扎实的专业知识和丰 富的实际工作经验 ， 具有高级会计师职称和注册会计师证书 ， 能承 担专业课程教学、 实 习 实训指导和学生职业发展规划指导等教学任 务。
（ 二 ）教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、 实 习 实训所需的专业教室、 实验室、 实训室和实训实习基地。
1. 专业教室
具备利用信息化手段开展混合式教学的条件 。 学校配备一体化 智 慧 黑板、 多媒体计算机、 投影设备、 音响设备 ， 具有互联网接入 或无线网络环境及网络安全防护措施。 安装应急照明装置并保持 良 好状态 ， 符合紧急疏散要求 ， 安防标志明 显 ， 保持逃生通道畅通无 阻。
2.校内外实训场所
校 内外实训场所符合面积、 安全、 环境等方面的要求 ， 实验 、 实训设施（含虚拟仿真实训场景等） 先进 ， 能够满足实验、 实训教 学需求 ， 实验、 实训指导教师确定 ， 能够满足企业经营与流程项 目 实训（ERP） 、 会计基础实训、 会计岗位项 目 实训、 大数据应用项 目 实训、 财务共享项 目 实训、 成本管理技能项 目 实训、 业财税融合实 训、 营运管理技能项 目 实训、 投融资管理技能项 目 实训、 财务大数 据分析项 目 实训、 企业内部控制项 目 实训、 企业跟 岗实践、 会计综 合技能项 目 实训等实训活动的要求 ，实训管理及实施规章制度齐全。 学校开发虚拟仿真实训项 目 ， 建设虚拟仿真实训基地（表 9） 。
表 9： 校内外实训场所基本要求
序号 | 校内外实训场 所 |
主要设施设备配置建议 |
主要功能 |
1 |
企业经营与流 程 项 目（ ERP 沙盘） 实训室 | 配 置 实 训 工 作 台 ， 计 算 机 1 台 /人 、 安 装 教 学 管 理 系 统 以 及 相 关 ERP实 训 软 件 、 投 影 设 备和音响设备； 文件柜以及 相关实训用资料和工具； 互 联 网 接 入 或 Wi-Fi环 境 。 | 利用实训平台开展模拟企 业经营和企业团队建设 、 企业运营战略、营销管理、 生产管理和财务管理流程 等实训 。 |
2 |
会 计 岗 位 项 目 实训室 | 营造仿真企业财务室工作环 境 ， 配备隔断式工位台 、 计 算 机 1 台 /人 、 安 装 教 学 管 理 | 利用实训平台开展财务会 计岗位手工实训： 编制记 账凭证 、 登记账簿 、 成本 |
|
| 系统以及相关会计应用技术 实训软件平台系统 、 凭证装 订机 、 打印机 、 投影设备和 音响设备； 文件柜以及相关 实训用资料和工具； 互联网 接 入 或 Wi-Fi环 境 。 | 计算、编制财务会计报表； 财务会计信息化系统实 训 。 |
3 |
管理会计专业 技能实训室 | 配 置 实 训 工 作 台 ， 计 算 机 1 台 /人 、 投 影 设 备 和 音 响 设 备 、 互 联 网 接 入 或 Wi-Fi环 境； 安装教学管理系统 、 管 理 会 计 专 业 技 能 项 目 教 学 训 练软件系统 、 纳税申报管理 训练系统 、 社保缴纳管理软 件系统等 。 | 利用实训平台开展阅读和 分析财务会计报表 、 成本 管理分析 、 纳税申报与管 理分析 、 内部控制制度管 理分析 、 财务与经营风险 分析 、 绩效评价与分析等 体验式实训 。 |
4 |
产教融合实训 室 | 配 置 实 训 工 作 台 ， 计 算 机 1 台 /人 、 投 影 设 备 和 音 响 设 备 、 互 联 网 接 入 或 Wi-Fi环 境； 安装云账房平台系统 。 | 建有校企共建小型财税公 司 ， 具有职业氛围的实训 场所 ， 满足对于各行业的 会计岗位实训 。 |
5 |
专业特色建设 项目实训室 | 学校根据中 、 高职财会技能大赛赛项要求 ， 配置相应实训 设备和考核训练平台系统； 根据所确定的职业资格或职业 技 能 等 级 证 书 ， 配 置 了 正 保 云 课 堂 — — 初 级 会 计 师 学 习 、 训练 、 模拟考试平台系统； 配置了业财一体化实训考核训 练 平 台 系 统； 配 置 了 不 少 于 8 台 收 银 机 及 操 作 系 统 。 | |
3. 实 习场 所 基本要求
学 校根 据教 育 部 等 八 部 门印 发 的《 职 业 学 校 学 生 实习 管 理 规 定 》 （教 职 成〔2021〕4 号）、教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促 进办法》（教 职成〔2018〕 1 号） 等对实习单位的有关要求 ， 经 实 地 考察后 ， 确定合法经营、 管理规范 ， 实习条件完备且符合产业发展
实际、 符合安全生产法律法规要求 ， 与学校建立稳定合作关系的单 位成为实习 基地 ， 并签署学校、 学生、 实 习 单位三方协议。
根据本专业人才培养的需要和未来就业需求 ， 实 习 基地能提供 会计核算、 会计监督等相关实习 岗位； 能涵盖当前相关产业发展的 主流业务和主流技术 ， 可接纳一定规模的学生实习； 能够配备相应 数量的指导教师对学生实习 进行指导和管理； 有保证实习 生 日 常 工 作、 学 习、 生活的规章制度 ， 有安全、 保险保障 ， 依法依规保障学 生的基本权益（表 10） 。
表 10： 主要实习 场所基本情况
序号 | 合作单位名称 | 主 要 提 供 的岗 位 | 合作模式 |
1 | 南通融诚财税咨询有限公 司 | 会计助理 | 岗 位 实习 、 教 师 企 业 实 践 基地 |
2 | 南通蔚然税务师事务所 | 审计助理 | 岗 位 实习 、 教 师 企 业 实 践 基地 |
3 | 浙 江 商 会（海 安 分 会） | 费用会计助理 | 岗 位 实习 、 教 师 企 业 实 践 基地 |
4 | 江苏威尔曼集团 | 会计助理 | 岗 位 实习 、 教 师 企 业 实 践 基地 |
5 | 欣源化纤有限公司 | 费用会计助理 | 岗位实习 |
（ 三 ）教学资源
我校会计信息管理专业教学资源主要包括能够满足学生专业学 习、 教师专业教学研究和教学实施需要的教材、 图书及数字化资源 等。
1.教材选用
依据国家、 省、 学院关于教材的相关管理规定 ， 执行江苏联合 职业技术学院关于教材开发和教材选用的相关管理制度 ， 完善教材 选用制度 ， 经过规范程序择优选用教材 。 专业（技能） 课程教材体 现本行业新技术、 新规范、 新标准、 新形态 。 根据学校专业发展需
要 ， 开发校本特色教材。
2. 图书文献配备
图书文献配备能满足人才培养、 专业建设、 教科研等工作的需 要 ， 方便师生查询、 借阅。 专业类图书文献包括： 有关会计信息管 理理论、 技术、 方法、 思维以及实务操作类图书和经济、 管理、 文 化、 信息技术类文献等。 及时配置新经济、 新技术、 新工艺、 新材 料、 新管理方式、 新服务方式等相关的图书文献。
3.数字教学资源配置
建设、 配备 了 如 《会计基础》 的音视频素材、 本专业课程教学 课件、 会计基本技能、 会计电算化、 业财一体化、 Python 在财税 中 的应用、 模拟沙盘经营等专业课程虚拟仿真软件、 数字教材等专业 教学资源库 ， 使用便捷、 根据需要动态更新 ， 能满足教学需求 ， 促 进教学效果的提升。
十、 质量保障
1. 明确细化标准。 严格执行《教师教学质量年度考核评估办法》 《学生学期课程成绩管理细则》 ， 规范教学过程管理 ， 确保教学运 行有序。 依据 《专业设置与动态调整管理办法》 ， 定期开展专业调 研与论证 ， 动态优化人才培养方案 ， 确保专业设置符合经济社会发 展需求。 联合行业企业专家 ， 按照 《课程标准的制定、 使用及更新 制度》 修订课程标准 ， 推动校企资源共建共享 ， 确保专业与课程标 准有效落地。
2. 强化过程监控。 落实 《教学质量监控制度》 《教学质量监控 与评价体系实施细则》 ， 完善教学质量监控与诊改机制 ， 形成 “ 监 测－反馈－改进 ” 闭环管理 。 严格执行 《教师教学常规要求》 《教 师课堂教学行为规范》 《行政管理人员推门听课制度》 等制度 ， 加 强 日 常教学巡查与行政推门听课 ， 强化课堂纪律 ， 保障教学秩序稳 定。
3. 加强教研支撑。 作为联院会计信息管理专业建设指导委员会
委员单位 ， 积极参与专指委活动 ， 推广优秀教学成果。 建立常态化 教研机制 ， 定期开展集体备课、 公开课、 示范课及 “ 一人一课 ” 等 校本研修活动 ， 促进教师教学能力提升 ， 持续优化人才培养质量。
4. 创新教学方法。 鼓励教师采用项 目 式、 任务驱动式等教学方 法 ， 推进 AI 赋能教学改革 ， 提升课堂互动性与实践性。 依托泛雅教 学平台、 虚拟仿真系统等数字化工具 ， 开展个性化教学 ， 组织教师 参加 AI 教学能力培训 ， 促进教学方法与技术深度融合。
5. 强化评价反馈。 依据 《学生综合素质评价方案》 ， 实施五年 全周期、 “ 五育 ” 全要素评价 ， 全面评估学生成长发展。 配合学校 毕业生跟踪调查及社会评价机制 ， 结合生源质量、 就业质量等数据， 分析人才培养成效 ， 持续优化教育教学工作。
十 一、 毕业要求
学生学习期满 ， 经考核、 评价 ， 符合下列要求的 ， 予 以毕业：
1. 综合素质毕业评价等级达到合格及以上。
2. 根据本方案确定的 目 标和培养规格 ， 完成规定的实习 实训， 全部课程考核合格或修满 278 学分。
十二、 其他事项
（ 一 ）编制依据
1.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的 指导意见》（教职成 〔2019〕 13 号 ）；
2.《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业 人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61 号 ）；
3.《职业教育专业 目 录》（ 2021 年） ；
4.《职业教育专业简介》（ 2022 年修订） ；
5.《职业教育专业教学标准》（ 2025 年修订） ；
6.《职业学校专业（类） 岗位实习标准》 ；
7.《关于深入推进五年制高职人才培养方案制（修） 订工作的 通知》（苏 联院教 〔2023〕 32 号 ）；
8.《 省 教 育 厅 关 于 印 发 五 年 制 高 等 职 业 教 育 语 文 等 十 门 课 程 标 准 的通 知 》（苏 教 职函 〔 2023〕 34 号 ）。
（ 二 ）执行说明
1. 规 范 实 施 “ 4.5+0.5 ” 人 才 培 养 模 式 ， 每 学 期 周 数 按 20 周 计 算 ， 其 中教 学 周 为 18 周 ， 考 试周 为 1 周、 机 动 1 周。 入 学教 育 和 军 训 安排 在 第 一学 期 开设。
2.理 论教 学 和 实践 教 学按 16～ 18 学 时计 1 学 分（小 数点 后 数 字 四 舍五 入 ）。 军 训、 入 学教 育、 社 会实 践、 毕 业论 文、 岗 位实习 等， 1 周 计 30 个 学 时、 1 个 学 分 。 学 生 取 得 行 业 企 业 认 可 度 高 的 有 关 职 业 技 能 等 级 证 书 或已 掌 握 有 关 技 术 技 能 ， 可 按 一 定 规 则 折 算 为学 历 教育相应学分。 学生参加技能大赛、 创新创业大赛等所取得的成绩 也 可折 算 为 一定 学 分。
3. 坚 持 立 德 树 人 根 本 任 务 ， 深 入 推 行 三 全 育 人、 五 育 并 举 ， 开 齐 开 足 思 政 课、 历 史 课、 艺 术 课 ， 在 教 学 周 不 足 学 期 ， 利 用 自 习 课 补足课时 。 充分挖掘地方红色文化 ， 如海安苏中七战七捷精神 ， 全 面加强思政课程建设 ， 推进课程思政 ， 充分发掘各类课程的思想政 治 教育 资 源 ， 发 挥所 有 课 程育 人 功能。 通 过课 程、 讲 座、 专 题活 动、 社 团、 校 园 文化 布 置等 方 式增 强 思 政文 化 氛围、 强化 思 政 教育。
4. 加 强 和 改 进 美 育 工 作 ， 开 展 以 音 乐、 美 术 课 程 为 主 体 ， 以 海 安 小苍 龙、 花 鼓、 扎 染、 剪 纸等 艺 术 实践 活 动为 载 体开 展 美 育教 育。 艺 术 教 育 必 修内 容 安 排 2 个 学 分 ， 并 安 排了 适 量 的 选 修 课 程 供 学 生 选择。
5. 根 据 教 育 部 要 求 ， 以 实习 实 训 课 为 主 要 载 体 开 展 劳 动 教 育 ， 并开设劳动精神、 劳模精神和工匠精神专题教育。 同时 ， 在其他课 程 中渗 透 开 展劳 动 教育 ，在 课外、 校 外志 愿 活 动等中 安排 劳 动实 践， 每 学期 设 立了 校 园 环境 美 化大 值 周。
6. 岗 位 实习 是 学 生 在 校 学习 的 重 要 组 成 部 分 ， 是 培 养 学 生 综 合 职 业 能 力的 主 要 教 学 环 节 之 一。 岗 位 实习 教 学 计 划由 学 校 与 实习 企
业根据工作岗位对从业人员素养的要求共同制订 ， 教学活动主要 由 企业组织实施 ， 学校参与教学管理和评价。
7. 落实 “ 1+X ” 证书制度 ， 将实践性教学安排与技能等级证书考 核有机结合 ， 选择了 适合地方人才需求且符合我校学生实际的大数 据财务分析中级证书 ， 满足学生在取得毕业证书的 同 时 ， 取得与专 业相关的技能等级证书； 鼓励学生参与并通过初级会计师的职业资 格证书考核； 鼓励学生经过培训并通过社会化考核 ， 取得与提升职 业能力相关的其他技术等级证书。
8. 根据毕业设计要求 ， 制定毕业设计范围 ， 最终提交完整、 规 范的账套资料的毕业设计报告 ， 展现扎实的专业技能和职业素养 ， 培育考虑周全、 深入剖析的劳动品 质 ， 树立审慎分析、 精准决策的 职业精神。
（ 三 ）研制团 队
序号 | 姓名 | 单位名称 | 职 称 /职 务 | 承担角色 |
1 | 周俊生 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 高级讲师 | 负责人 |
2 | 顾云云 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 讲师 | 执笔人 |
3 | 朱宝金 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 高级讲师 | 成员 |
4 | 黄晓勤 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 高级讲师 | 成员 |
5 | 李海涛 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 讲师 | 成员 |
6 | 高爱琴 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 讲师 | 成员 |
7 | 钱丞真 | 南通开放大学 | 高级会计师 | 成员 |
8 | 徐泽阳 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 助理讲师 | 成员 |
9 | 陆肖雅 | 江苏省联合职业技术学院海安中专办学点 | 助理讲师 | 成员 |
10 | 徐仁芳 | 江苏威尔曼集团 | 注册会计师 高级会计师 | 企业专家 |
11 | 许 闪闪 | 南通融诚财税咨询有限公司 | 注册税务师 | 企业专家 |
附件：
五年制高等职业教育会计信息管理专业教学进程安排表（ 2025 级）
